互联网对宣传思想工作的影响及对策第2页
别是“官方”的声音较弱，还没有形成强大的网络宣传攻势。所以，在一时难以壮大网上实力的前提下，一定要大力加强网络行为道德的宣传教育，制定网络守则，约束网络行为，建立具有普遍适应性、层次较高的网络伦理和道德规范标准，加强网上信息监管和舆论引导，注意消除网上消极内容造成的不良影响，营造自觉抵制不良思想文化的社会氛围，建设社会主义新型网络文化。三要加强对文化市场的管理，加紧制定网络政策、法规。互联网络在丰富人们文化生活的同时，也给色情、暴力等文化垃圾提供了新的传播手段和生存土壤。由于网络文化市场不成熟，不规范，政策法规不健全，使网上资源的开发缺乏良好的环境条件。网络图书对目前传统的出版形式提出挑战，在版权问题上已经引起很大争议。这些都给“扫黄打非”工作增加了难度。目前，各国政府纷纷制定高速信息网络的建设和发展政策，保护自己国家的利益。各部门要针对互联网络对****、社会经济发展的长远影响，就如何加强网上舆论监控、建立宣传网络信息平台等问题进行深入研究，制定出与网络政策相适应的管理办法，以加强网络舆论的引导。国家有关机构应加紧研究制定有关网络法律法规，保证我国的信息产业规范化发展，使信息知识产权、网络著作版权等问题有法可依。特别是要细化、健全打击利用网络危害国家安全和社会稳定的犯罪行为的法规，科学认定网络犯罪行为，把网络文明纳入法制轨道，净化网络环境。
四要建立网络宣传思想工作运行体制。互联网络宣传工作的发展，需要宣传、新闻、电信、公安、文化等多部门的有机配合与相互联动。尽管这些部门已经着手网络管理和宣传工作，但多处于各自为战状态，未形成整体合力，监管的技术设施和手段难以适应新的形势需要，重“堵”轻“疏”，网上引导能力很差，缺乏对国际网络的挑战能力和措施。因此，要积极创立一种全新的以资本为纽带、以党管媒体网站为基础、以党委宣传部门为主导的互联网络宣传思想工作运行体制，培养一支既有宣传思想工作经验，掌握网络理论与操作，又具创新能力的复合型网上宣传队伍，建立包括网络媒体在内的宣传、新闻、文化、公安联席会议制度，实行网上综合治理，强化网上掌控，逐步占领网络阵地。
五要规范网络新闻、舆论管理。近年来，各级党委宣传部门舆论引导工作卓有成效。我们的报纸、电台、电视台等传统媒体牢牢掌握在党和政府手中。异军突起的互联网络突破了党和政府对媒体的控制范围，扩大了受众接收信息的自主权，增强了受众对信息的发布能力。又由于网民多匿名在线交往，因此，不同国籍、不同地域、不同****以及不同年龄、不同经历的人的这种交流会呈现相当的复杂性，使得舆论导向的控制更加困难。而且网上的宣传往往是“先入为主”、“先声夺人”。能否在信息全球化条件下及时地捕捉信息，掌握舆情、民情变化，将影响宣传思想工作的及时性和针对性。因之，我们要认真贯彻落实国务院新闻办、国家信息产业部颁发的《互联网刊登新闻业务的暂行规定》，严格禁止商业网站采写和刊登新闻，切实加强对网络信息的监控和分析，及时了解网上信息，提高宣传的针对性和宣传质量。对网上的一些有害信息，要针锋相对，澄清是非曲直，进行“解毒”“消毒”工作。要切实加强对网上各种主页和网站的管理引导以及对非法反动信息的删除工作，加强网上舆论导向和引导。各级党委宣传部门的网络管理与新闻管理工作要积极联动，切实加强对网上舆论的调研、管理和网络文化的治理工作，在加大正面声音的同时，针对一个时期网上舆论的热点、网民关注的焦点，组织专家学者、记者编辑，在一些重点网站的论坛撰写张贴一批入情入理的文章，做好网上舆情的引导工作，必须始终坚持用正确的舆论引导人。
六要加大网上的宣传力度。网络信息低投入、高产出、全球性、及时性的特点，为地方对外宣传工作开辟了新的渠道，可以使我们的对外宣传事半而功倍。各级党委应该高度重视网上对外宣传工作，地方政府要逐年加大对网络建设的财力投入。各省会城市要有计划、有步骤地建立自己的门户网站，积极扶植党报党刊和有实力的电台、电视台开设自己的网站或电子版，有条件的争取建立专门的宣传思想工作网站。条件不成熟的地方可以整合现有网络资源，依托当地已有新闻网站或商业网站，建立主页开展宣传工作，同时，调动各方面的力量，形成网络宣传思想工作的合力，巩固网上马克思主义的宣传阵地。还要大力提倡各级地方政府、企事业单位、人民团体在网上建立自己的宣传主页。地方政府要善于利用互联网宣传自己，借助国内较大网站，积极拓展连接，组织网上宣传战役，促进地方经济发展。年，西安、长沙等地宣传部邀请国内知名网站老总和骨干记者组团在当地采访，开展网络媒体聚焦西安、聚焦长沙活动，收到了很好的宣传效果。
互联网络已成为当今世界发展最快的新兴产业，如何抓住机遇，利用网上优势，开展多种形式的对内对外宣传，传播有中国特色的社会主义文化，展示社会主义中国的良好形象，促进地方经济的发展和社会文明进步，应成为思想政治工作者研究、思考并加以解决的重大课题。