老师师德集训经验交流材料第3页
策。世界上，最宽广的心胸，最狭窄的也是心胸。做老师的心胸要宽，要想到学生是教育对象，自己的工作就是想方设法改造他千万不能与学生抠气，更不能实施严酷政策。越调皮搗蛋的学生，引导得好，也许今后更发达。陶行知先生有一首小诗催人深思和启迪：这糊涂先生！教鞭下有瓦特，冷眼里有牛顿，讥笑中有安迪生，别忙着把他赶跑”）教学为主―――课堂意识。
教学的最前沿去拼搏，做教师就要走进课堂。去发明教育辉煌。多上课，上好课，上骨干课，上攻坚课，上挑战性的课。这是师德高尚的重要体现之一，分课的时候，挑三拣四，怨多怨少，肯定不是一个好老师。好象诗人郭小川有这样的诗句：战士应该死在战场上，演员应该死在舞台上。那么，教师应该死在讲台上。自己有个体会，校长可以不当，但上课老师一定要好好当，所以，现在校长不干了仍可进课堂教书，且还教得不错，无羞愧于高级教师，学科带头人的名头。
）质量为上―――质量意识
一个国家，如果说。发展经济是最大的政治，那么，一所学校，最大的政治就是提高教育教学质量（当然，不只仅指考试成绩）为此，其中的每一位老师都应千方百计狠抓教育质量。首先要充分认识教育质量是学校的生命线，衡量老师社会价值和个人价值的重要尺码。其次，要勇于和善于钻研业务，提高工作效果。敢抓猛抓教育质量，决不单纯是个工作业务问题，更是一个师德责任问题，师德的最集中体现！古代教育家告诫说：道之未闻，业之未精，有惑不能解，则非师也。不得不敬佩乌克兰教育家苏霍姆林斯基，四十年如一日，刻苦钻研，勇于实践，平凡的乡村教育岗位上干出了不平凡的业绩。
6）自省为本―――自省意识
要靠领导的教育引导和同事的协助，提高师德修养。但根本上，靠自己的学习和修炼。自省自悟，自修自养，提高师德修养的根本手段。俗话说得好，师傅领进门，修道在自身。因此，古人早就要求我吾日三省吾身”当然，师德修养，也有个环境影响问题。近朱者赤，近墨者黑。因此，作为学校，要营造师德建设的好氛围。营造过程中，有三股特别群体要发挥作用，一是学校领导班子的带头示范作用：二是共产党员的先锋模范作用；三是有经验的教师的传帮带作用。
要问“应该怎样对待教师这种职业呢？回答是六个字：爱业，最后。敬业，乐业。爱业，即热爱这个神圣的岗位。敬业，即全力以赴从事这个事关人的生长与完善的事业。乐业，即从教育过程中感受到幸福和欢乐。把这六个字作为自勉并送给大家作为共勉。