学校校长加强素质教育和师德师风建设经验交流发言稿
一、我校开展师德师风建设的一些做法
(一)率先垂范,塑造优秀的师表风范
学校成立以校长为组长的师德建设领导小组,制定计划,分解任务,加强检查,对师德建设中的不良倾向一旦发现就及时制止,防患于未然。要求学校领导班子成员,严于律已,时时处处做教师的表率。
(二)树良好形象,主动迎接新世纪教育挑战
多年来,学校狠抓群体师德师风建设,提高教师素质。一是抓作风建设,坚持上下班签到制度,提高工作效率;二是采取集中+自学的方式,组织教师认真开展师德师风学习活动,集中学习每学期一个主题,每两周一次,每次都有一位老师主讲,最少有两位老师谈心得体会。近几年,我校开展了《中小学教师职业道德规范》、《全国十佳教师道德楷模》为主题的师德师风学习活动;制订了《实验小学文明教师公约》、《实验小学师德规范》、《实验小学教师职业道德学习计划》;三是健全了师德师风建设的工作责任制。把师德师风建设作为考核教师的重要内容来抓好,并建立了“一票否决”制度,每学期开学之际组织全体教师签定《师德师风责任状》,明确了责任目标;签订《拒绝有偿家教承诺书》落实廉洁从教目标。下发调查表,向广大学生家长征求师德师风工作意见。
(三)提高教师素养,深化岗位成才
我们始终在全体教师中倡导“选择学习就是选择进步”的理念,建立“终身学习”的机制,党员教师、年轻教师带头参加理论和业务学习、技术比武、参加教科研活动,带动全体教师提高教书育人的本领。
(四)开展“金点子”活动,凝心聚力促发展
为激发广大教师积极参与学校的改革与发展,学校经常开展“我为学校献良策”金点子征集活动。此活动展现了教师的聪明才智和集体荣誉感,促进了学校的全面发展。
(五)成立教师志愿者服务队
为帮助学校的留守儿童解决学习、生活中的困难,以及帮助年轻教师快速成长,学校成立了教师志愿者服务队,成为教师中的先进群体,起到引领、示范的作用。
(六)丰富教师的业余生活,重视教师身心健康
学校高度重视教师身心健康,积极开展“快乐工作,健康生活”为宗旨的文体活动,丰富了教师的业余生活,增强了教师的团队精神,提高了凝聚力和战斗力。
二、我校实施素质教育的一些具体做法
(一)规范办学行为,确保素质教育的实施
严格执行国家课程计划,开足课时,严格按课表上课,严格控制作业量,减轻课业负担,只在期末和学年结束时举行四至六年级的考试,保证学生每天有1小时体育锻炼时间。
(二)加强校园文化建设,打造积极进取的育人环境
我校充分发挥校园文化建设的育人功能,营造积极向上、团结奋进的校园氛围。建立文化柱、读书林,经典墙、感恩墙、艺术橱窗、书法天地,努力使校园的每一块墙壁,每一个角落都成为师生陶冶情操、塑造自我的场所。其中,经典诵读是学校打造特色校园文化的一大亮点。
(三)开发校本课程,培养学生综合素质
学校坚持“全面+特长“的办学思路,真正落实素质教育,配有音、体、美、书法专职教师,保证了各项艺术课程的开设。积极开展艺术课题研究,将艺术教育与培养学生兴趣有机结合。开发了张扬个性的“兴趣类”、关注情感的“体验类”、挖掘潜能的“实践类”等丰富多彩的校本课程
(四)改革评价体系,让每位学生获得成功的喜悦
为着眼于学生未来的发展,发现和培养学生特长,我校构建了《校园之星评价体系》,《“新三好”评价方案》、《实验小学各项考级制度》。根据学生的不同特点设立了礼仪、诚信等15个校园之星奖项,实现多元化评价学生,挖掘学生的自身长处,增强他们的荣誉感和自信心。
(五)开展形式新颖的体验教育活动,促进学生全面发展
为使学生在活动中受到熏陶、在体验中快乐成长。学校经常开展感恩教育、特色升旗、学雷锋活动、读书竞赛活动、演讲比赛、师生才艺展示、阳光体育等丰富多彩的活动。举办校园艺术节、自主能力训练等展示学生的艺术才华,激活了学生的思维,放飞了学生的梦想,提高了学生的动手能力和创新能力。
一份耕耘,一份收获,近些年来,我校先后荣获江西省文明单位、省德育示范校、江西省师德师风先进单位等多项荣誉称号,连续十年荣获全县教育教学目标考核第一名……但是,这些成绩离上级的要求、群众的期望相差还很远,我们清醒地认识到:开展师德师风建设,提升素质教育水平,永远无止境,“永远在路上”,今后,我们将进一步总结经验,学习先进,大胆创新,为不断提高办学质量,办人民满意教育而不懈努力!