教育局高中教育科年度述职报告第2页
计、物流管理等2个专业进行招生。
(四)努力办好社区教育与成人教育
1、积极开展社区教育工作。
为了扎实有效的开展社区教育工作，一是定期隆重地召开社区教育年度工作会议，总结了社区教育工作，布置工作要点。二是积极动员各社区学校（分校）努力开展创建工作，力争使我区社区教育上一个台阶。通过对条件比较成熟的村居建立社区分校来不断完善社区学院-社区学校-社区分校这“三级网络”，今年又成立了三所社区分校，目前，13所街道（镇）社区学校都已建立并能如期开展活动，村居社区分校成立数达到了17所，将继续在条件比较成熟的村居建立社区分校。三是在已经成立的学校中，选择办学条件好，设施齐全，活动开展较好的学校争取创建市级社区学校。今年申报创市一级社区学校的有梧田街道社区学校和新桥街道社区学校2所，创市二级社区学校（分校）的有茶山街道社区学校，新桥街道社区学校站前分校、白泉分校、梧田街道社区学校泽霞分校等4所，各创建学校将马上迎来了市社区教育督查组的评估和验收。四是各类社区活动积极有序地开展，区社区学院举办了全区公务员岗位培训等一系列活动，各社区学校及分校也各自根据自己的计划针对自己的社区居民开展了许许多多的活动和培训。五是社区教育经费逐步落实，各级政府对社区教育经费的投入也逐步加大。六是加大社区教育的宣传力度，推进社区学校的创建工作，除了社区学校及分校在各自的街道村居开展一系列活动外，还在区社区教育网上宣传我区社区教育开展活动情况，社区教育活动的信息被市社区大学网采纳的量也是名列全市前茅，另外还发行两期社区教育通讯，通过多方面的宣传让更多的社区居民了解我区社区教育动态，使之积极参与到社区教育中来。
2、试点举办“四点钟学校”。
为切实发挥社区学校教育和服务功能，充分利用现有学校教育资源，有效解决中小学生放学后无人看管的后顾之忧，更好地保障未成年人的安全，实实在在为民办事，今年下半年我区试点举办“四点钟学校”，已有区实验小学、梧田二小、景山小学、新桥一小、新桥二小、娄桥一小、瞿溪一小、瞿溪二小等8所小学开展试点，在校学生共2551人。区政府、区教育局和社区学院及社区学校经常派人指导，及时了解“四点钟学校”的开展情况，制定了一系列的管理制度，并协商解决试点过程中所遇到的困难。12月下旬，我们将在新桥一小召开推行“四点钟学校”试点经验现场会，为明年“四点钟学校”的推广做准备。
3、认真做好农村预备劳动力培训工作。
认真贯彻市人民政府《关于做好农村预备劳动力培训工作的通知》文件精神，大力开展农村预备劳动力培训工作，做到了起步快、重点突出。职业中专、二职、白象职中等3个培训基地分别承担培训任务，各基地学校加大招生宣传力度，使农村预备劳动力招生工作不断完善，今年计划招生400人，实际招生了428人，完成招生计划的107%。由于各基地学校领导的重视，相关人员的认真努力，紧紧抓住“科学规划、规范管理、检查督促、确保质量”等四个环节，使农村预备劳动力培训工作开展得有声有色，得到市农村预备劳动力培训检查组人员的一致好评。各基地学校学员的学习积极性都很高，也得到了社会很高的评价。二职培训基地还将于11月27日承办第二届市农村预备劳动力培训学员专业技能比赛。
(五)、规范学籍管理，为学校和学生服务
学籍管理电子化、科学化在我区不断得到加强。召开普通高中学籍管理工作会议，就实现省电子学籍管理系统3.0版本的使用和高中学生综合素质评价工作进行探讨和交流。要求各校学籍管理配备专人、专机、专柜，做到省电子学籍管理系统和纸质档案内容的一致性，管理的统一性，特别是学籍信息校验后的完善工作。按时完成普通高中和职业学校新生注册和信息录入电子学籍系统的工作，及时办理学籍变更手续，热心为学校和学生服务。6月，为全区近1300名中职毕业生，3000多名普高毕业生审核毕业资格，建立毕业生档案，办理毕业证书和会考证书。8月，参加省厅组织的中职学生国家资助金管理应用培训，9月底按时完成中职资助学籍审核。
(六)、提高服务意识，勤政廉政，履行服务职能
1、强化服务意识，方便基层学校和群众办事。建立了学籍管理电子化制度，为学校提供了高效服务。对要求补办普通高中毕业证书（证明）、转学等实行一次性告知。区外普通高中转入本区普通高中的，要事先与本科室联系，符合转学条件的，一次性告知转学所需材料和程序，并帮助学生落实转入学校。职业学校的示范专业实训基地、专项基金补助均需要财政局盖章，我们都能为学校跑路。
2、勤政廉政，公开、公正办事。本科室有工作人员3人，在工作中，坚持公开、公平、公正的办事原则，做到廉洁自律，自觉遵守国家法律法规，自觉抵制不正之风，自觉遵守党风廉政建设的各项规定，遵守廉洁从政各项行为规范。
3.积极协助学校化解家长与学校的矛盾。
4.认真做好提案、议案答复工作。
三、高中教育存在的主要问题
1.教育思想和观念与新课程实验的步伐还相对滞后。已经形成的先进教育思想和理念尚未转化为有效的教学实践。教学设施、设备与新课程实验的要求还有相当的差距。
2.学校管理的有效性、灵活性体现不够，与科学化、精细化管理有一定差距。
3.职业学校办学条件仍然还不能满足需求，校企合作的开展存在许多障碍。对接受中职实习企业的优惠政策难以兑现。
4.社区教育发展不平衡，管理体制还没理顺，专职人员没配，部分镇（街道）对社区教育认识不到位，工作开展被动。。
5.优质教育资源仍然不能满足群众的需要，招生政策仍有不足之处，需要我们继续努力。
同志们，一年来，我们做了力所能及的工作，所取得的成绩是领导的支持和帮助和全局同志共同努力的结果。感谢大家对我们工作的支持和理解。
