教研室年工作计划第2页
生全面发展。要严格执行部颁计划，规范作息和活动时间，更新教育方法，充实教学内容，优化教学手段，积极引导学生主动学习和独立思考，控制授课时间，减轻学生过重负担，强化学生非智力因素开发，促进学生健康成长。4、注重教学质量的过程管理。学校要把提高质量的着力点和着眼点放在课堂教学上，严格执行教学常规，严密组织教学活动。各学校要不断规范教学过程的管理，严格按照教学六认真要求，抓好、抓实教学各个环节。坚持定期调研、定期视导制度，建立督查网络，要求勤检查，勤指导，勤反馈，健全教学常规检查通报制度，对实施素质教育中的典型经验与违规现象及时予以通报。把教学工作搞得扎扎实实，使教学质量不断提高。
5、促进学生的全面和谐健康发展。
学校要在完善语文、数学、英语、物理、化学等学科教学质量评价办法的基础上，进一步制订和完善技能学科教学质量评价办法，组织包括技能学科在内的调研测试，加大对思品、科学、社会、劳技、音乐、体育、美术等学科教学质量督查和考核的力度，促进技能学科教学工作的规范化，要提高技能学科的教学质量。
各学校要认真实施《学生体质健康标准》，广泛开展群众性青春健身运动，落实学生“两操一课”活动，确保学生每天锻炼一小时。保证体育课和艺术课开足课时。各学校要早安排、早部署学生的排球比赛、大课间操比赛，积极参加第五届中小学生艺术节和第20届青少年科技创新大赛。在师生中广泛开展预防艾滋病、传染病和毒品预防教育，开展形式多样的创卫、爱卫、健康教育活动，进一步加强国防教育。加强学生心理健康教育，加强对心理健康教育专兼职教师的培养和培训。
在学生中普遍开展好“五个一”活动：课外读一本好书，练好一项体育活动项目，唱好一首歌或练好一种乐器，会跳一个校园集体舞，练好一手字或画好一幅画。开展展示和评比活动。
6、巩固和提高“双基”成果。启动“双高普九”，着力完善相关内部设备设施，普及程度各项指标要达到或超过规定标准。各学校要采取各种行之有效的措施，严格控制学生流失，片区教研室和学校都要将学额巩固纳入考核范畴。学生的人数人头，学籍上、财务上、教学上都要一致，不准各唱各的调。
7、灵活学生考评机制。要用好、规范地填好《学生成长记录册》，完善学校、教师、学生发展性评价机制，九年级学生综合评价要纳入高中招生内容。进一步巩固、推广“随班就读”实验成果，确保残疾儿童少年受教育的权利。确定一所“随班就读”实验校。要进一步关爱留守学生、单亲学生、贫困学生、学习困难学生，严格控制学生流失，确保优质生源稳定。初中学校要确保升学率达到85%以上。
8、使教育充满生机与活力。一是要加强通联工作，多向市县电视台等媒体投稿，促进学校间的交流与合作；二是学校要丰富师生的活动内容和形式，大力营造活动氛围；三是要进一步浓厚校园文化氛围，体现处处育人；四是各学校要尽最大努力优化教师的专业化成长环境，稳定骨干教师队伍，充分调动教师的工作积极性和工作热情；五是各学校要因地制宜，结合学校实际自创办学特色，使学生的个性得到张扬，使校园充满活力。
9、加强信息技术教育。整合信息技术与学科教学，管好用好远程教育设备，争创信息技术教育示范学校。加强教师应用现代教育技术能力的培训，各学校要高度关注学生的实验教学和现代教育技术的应用。对设备设施使用差、管理差、质量差的学校要予以处罚。
10、加强幼教管理。3－6岁幼儿入园率达到74％。各九年一贯制学校和小学要认真办好附设的中心幼儿园（班），加强幼儿园（班）的师资培训，高度重视服务质量和教育质量，禁止幼儿教育小学化。要努力加强对村办幼儿班的业务指导和管理。严格执行《幼儿园管理条例》和国家《民办教育促进法》，合理布局私立幼儿园点，鼓励、支持师资和办园条件、办园规模、安全等都符合要求的私立幼儿园办学，坚决取缔违反政策和规定的私立幼儿园。
（五）师资培养：适应需要，提升层次，完善结构
围绕科研兴校的目标，要抓住基础教育课程改革这根主线，强化教师队伍建设，深化课堂教学改革，加强教育教学研究，扎实推进新课程工作，努力使学校教科研工作上质量、创特色。
1、创建学习型组织。
各学校要进一步推进教师继续教育工程，务实抓好校本培训，要以“新课程标准”和“新课改实验”为具体切入点，开展以“新理念、新课程、新技术和师德教育”为主要内容的教师全员培训，并努力做到人人都参与，个个有提高。在抓好教师新课程培训的同时，要特别抓好学校领导干部的新课程培训和考试。
各学校在业务学习和教学研究上要出实招、练真功、求突破，形成浓厚的学习氛围，促进教师由经验型向理论型转变。要强化业务培训，组织业务学习，进行新课程教学理念的培训，再一次通读《基础教育课程改革纲要（试行）》和各类学科《课程标准》，努力在教学实践中掌握新课程在课程目标、课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程管理以及课程评价等方面的重大变革，并在课程实施过程中体现新课程的新理念。
要进一步加强以信息技术和普通话为主的教师基本功训练，学校领导教师都能够进行计算机网上操作和网上资源运用。
逐步提高教师的学历层次，初中教师都必须达到专科及以上学历，小学专科及以上学历的教师要达到一定的比例。
2、开展教研活动。
丰富多彩和形之有效的活动是建设教师队伍，提升教师素质的载体。各学校要以教师和学生的发展为本，把“问题即课题，教学即研究，成长即成果”作为教研工作的出发点，完善以校为本的教研制度，积极开展形式多样有实效的校本教研活动，加强薄弱学科的教学研究与管理，提高课堂教学效率。
各学校要努力构建多样化的平台，提供多种机会，促进教师的个性发展。要认真开展研究课、汇报课、观摩课、送教到薄弱学校等活动，组织开展由下而上的全员参与的教师优质课竞赛活动，通过上课、说课、评课和教学反思，围绕重点、热点和难点，互相学习、互相交流、互相提高，营造互帮互学的氛围。使青年教师有更多锻炼、学习和交流的机会，促进青年教师尽快成长。
上年，片区教研室将主要组织开展中小学毕业年级的复习研究活动，即开好“三个会”（毕业班管理经验交流会、毕业班班主任会、毕业班全体教师会）、开展好主要统考学科的复习研究。下年，将组织片区内的县学科带头人、片区骨干教师送教到学校。
3、实施名师工程。积极实施“名师工程”，加强校内骨干教师队伍建设。年初，片区教研室将评选第二批“骨干教师”，并将对第一批骨干教师进行考核，考核不合格者将取消其称号。
（六）管理工作：齐抓共管，务实创新，开拓进取
管理出效益，管理出质量。许多学校在师资、生源和办学条件等方面差距不大，但质量和信誉差距很大，说明了管理是一个很重要的因素。各学校要坚持科学发展观，开展管理创新专题活动，确立以人为本，依法治校的理念，最大限度地调动教师工作的积极性和创造性，促进新课程改革的顺利实施。实现管理的人本化、制度化、规范化和科学化，促进学校的持续、快速和健康发展。
1、要完善各项管理制度。各学校要按要求制订好学校《章程》并必须经教代会讨论通过。要把各项教育政策、法律、法规通过学校的各项规章制度和内部管理办法渗透到学校工作的每个方面，落实到学校工作的每个环节。要进一步完善学校的各项评价制度，充分发挥评估和评价的导向作用，促进教师业务水平和学校管理水平的提高。要坚持依法治校，依法治教，民主管理，学校的规章制度、管理办法等都要经教代会讨论通过，否则，教职工可以不予认可。
2、要加大分配制度改革的力度。实行津贴考核兑现制，重点考核管理、教育、教学、教研等工作的实绩，体现干多干少不一样。真正打破平均主义，拉开分配档次，充分调动教师工作的积极性和主动性。
3、要落实各项管理制度。在学校的管理制度不断健全和完善的基础上，管理的质量与效益关键在于落实。要要求学校各个部门和全体教师的工作都要与学校发展目标结合起来，做到心中有目标。特别是各部门要在落实管理制度上下功夫，提倡精细化管理，抓好工作的每个方面，抓实工作的每个环节。要从大事着眼，从小处入手，要把小事做细，细事做精。细节往往决定成败，要关注细节，要从细微处抓起，不要因为小细节而忽略，促进学校管理工作的精致化。
4、规范后勤管理。加强学校伙食团、小卖部、饮用水管理，确保学校食品卫生安全。加强学校寄宿制管理，认真落实片区教研室住校生管理流动现场会精神。要积极创造学生寄宿条件，切实解决学生上下学往返困难的问题。改造学校破烂课桌凳，整改用电线路严重老化问题。开展学生伙食团、学生公寓管理示范校创建活动，稳步推进学校后勤社会化工作。
5、加强财务管理。积极落实扶贫助学工作。坚决制止乱收费行为，认真落实国家义务教育阶段免收杂费政策。规范财务收支管理，加大预算控制和财务监督力度，有效化解学校债务。鼓励和支持学校开展勤工俭学。
（七）工会工作：以人为本，关爱教师，和谐校园
指导学校工会换届选举，巩固各级模范（先进）职工之家、文明单位、卫生先进单位的创建成果，鼓励条件成熟的学校工会建家升级。开展师生健康状况专项调研，深入学校对教师心理、身体健康普查。加大对特困教职工的关爱。落实“男女平等”基本国策，开展好“三八”系列活动和“三个一万”妇女行动。
加强教代会制度建设，进一步规范校务公开的内容和形式，推进学校民主管理进程。
要以广大教职工喜闻乐见的形式，广泛开展好工会活动，丰富教职工的业余文化生活。
学校工会组织要切实关心教职工的心理和身体健康问题，积极和学校行政配合，维护教职工的合法权益。
（八）安全稳定：齐抓共管，形成合力，确保平安
各学校要积极贯彻落实各级平安创建活动安排部署，全面推进“平安校园”创建工作，参与面达100％（含私立幼儿园），层层签订创建平安校园责任书，加大宣传教育力度，形成创建活动的强大声势。
全面排查整改学校安全薄弱环节，进一步加强学校安全工作。整改用电线路严重老化问题；要继续坚持抓好学生上下学的交通安全和路队管理，各学校要进一步建立健