精神文明工作计划
学校是社会主义精神文明建设的重要阵地。在创建文明和谐社会中有着特殊重要的地位和作用。当前，我校正处在重要发展时期。学校培养出来的学生是社会主义现代化建设的骨干力量，学生的思想道德、文化科学和身体心理素质，直接关系到国家的现代化建设事业的实现，为继续保持单位荣誉，开创我校精神文明单位新局面，特制定本年度学校精神文明工作计划。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的“十七大”和“十七大”全会精神，全面贯彻科学发展观，以提高公民思想道德素质为核心，以构建社会主义和谐社会为目标，着眼于巩固马克思主义在****领域的指导地位，着眼于服务经济建设这个中心和全党全国工作大局，着眼于促进社会全面发展，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，坚持创新内容、创新形式、创新管理体制和工作机制，不断深化青少年思想道德建设，扎实开展群众性精神文明创建活动，不断提高建设社会主义先进文化的能力，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供强大的精神动力和思想保证，营造良好的社会环境。
二、基本要求
1、进一步用邓小平理论和江泽民“三个代表”重要思想和社会主义荣辱观武装师生员工，是学校社会主义精神文明建设的首要任务。通过区分层次，突出重点，大力加强学校领导干部、党员、教师理论学习。增强贯彻党的基本理论、基本路线、基本方针的自觉性。校级领导干部要带头学习，加强读书和研讨，努力提高理论和政策水平，增强把握全局和解决实际问题的能力；党员的理论学习要与党的宗旨、党员先进性教育结合起来；教师的理论学习要结合学科专业特点、教学科研工作和思想实际，认真组织，合理安排，确保有效学习时间和效果。通过制定规划，加强检查，不断总结经验，逐步形成内容充实，制度健全，措施落实，效果明显的局面。
2、思想道德教育是学校德育的基本内容。在未成年人培养教育工作中，进一步加强并不断深化爱国主义、集体主义、社会主义教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观；以建设小康社会的共同理想为基础，以共产主义远大理想为目标，大力开展理想信念教育，帮助学生牢固树立献身祖国社会主义现代化建设大业的崇高理想和坚定信念；以社会实践和自我教育为依托，深入开展爱国主义教育，激励学生发愤图强，为振兴中华而努力学习；以社会主义道德规范为要求，广泛开展爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，帮助学生树立高尚的道德情操、良好的道德品质和平等友爱、团结互助的协作精神以及厉行节俭、艰苦奋斗的精神；加强学生基础道德修养和法制教育，强化学生的社会公德意识、法律意识和法制观念。形成讲理想、讲奉献、讲责任、讲道德、讲文明、勤俭节约、艰苦奋斗、遵纪守法、勤奋学习、健康成才的良好风气；综合运用教育、管理、舆论等手段，把思想道德教育和加强管理结合起来，把耐心细致的工作同纪律约束结合起来，严格校纪校规，依法治校，使不文明、不道德行为和现象在学校校园无立足之地。
3、教师是教育教学工作的主体，也是学校社会主义精神文明建设的重要力量。当前和今后一个时期继续以师德建设为重点，加强教师思想政治工作，强化教师职业理想和职业道德教育，提高教师思想政治觉悟，树立献身教育、敬业爱岗的师德风范，为人师表，教书育人，当好学生健康成长的指导者和引路人；通过多种形式和渠道加强教师的社会公德和家庭美德教育，使广大教师自觉守法，模范遵守学校规章制度，形成团结互助、平等友爱、共同进步的人际关系；应用和完善教师培养培训和考核制度，对教师的评优晋职等坚持高标准来要求，制定并实行师德一票否决制。
4、校园文化是新形势下学校德育环境建设的重要内容，是德育工作的重要途径，也是学校社会主义精神文明建设的重要载体。加强校园文化建设，坚持社会主义方向和正确的思想导向，继承和发扬中华民族优秀文化传统和革命文化传统，突出主旋律，提倡高品位、高格调，促进校园文化向健康方向发展；支持以育人为宗旨，以校风、教风、学风建设为核心，以正面宣传引导为主，帮助学生健康成才；加强学生的文化素质教育，着力提高他们的文化修养和阅读欣赏水平。在进一步加强和改进班集体建设、党团支部建设的基础上，重视加强少队文化、校园文化建设。进一步加强学校宣传文化阵地建设和管理，校内广播、板报、校园网络等必须坚持为育人服务，坚持正确的舆论导向。努力提高广大师生员工的文化素养，更好地适应对学生实施教育的需要，并把丰富教师学生的业余文化生活作为校园文化建设的一件重要事情切实抓好，形成师生员工广泛参与、生动活泼的校园文化生活的局面。
5、群众性精神文明创建活动是学校社会主义精神文明建设得以深入、持久、广泛开展的重要基础。通过充分发挥广大师生员工在学校精神文明建设中的主体作用和主动精神，进一步推动以“优化育人环境、建设文明校园”为中心内容的“文明校园”建设活动，在广泛开展文明修身、创建文明班级、文明学生创建活动的基础上，引导和支持师生员工把创建活动扩展到更加广阔的领域，深入到教学、生活、管理、服务等各个方面，在校园里形成处处讲文明、人人争文明的良好风尚；建立健全表彰奖励制度，规范评选办法和评选行为，引导师生自觉投身于社会主义精神文明创建活动中；充分发挥榜样的示范作用，在大力提倡向各条战线的英雄模范学习的同时，表彰和宣传先进典型，要关心和爱护先进典型，帮助他们进一步加强自身建设，并切实解决他们在学习和工作中遇到的困难和问题，使他们的社会主义精神文明建设中再立新功、再创佳绩。
6、大力加强学校校园治安综合治理工作，不断优化育人环境。进一步建立健全责任制，加强学校内部安全保卫工作和安全防范工作，确保措施落实，工作到位，责任到人。进一步调动学校各部门的积极性，加强综合治理工作，形成齐抓共管的工作机制。加强与交警、综治、公安、工商、文化及城管等有关部门的联系，主动争取他们的支持，保证校园周边治安秩序良好，为学校创造优良的育人环境。
7、宣传思想文化建设要有必要的物质条件。进一步改善学校宣传思想文化的条件设施，保证宣传、教育活动必需的时间、场地。加强学校图书室、活动室和各种功能室的设施建设，保证购置必需的图书资料和相应的设备设施；重视宣传栏、板报、校园网络等舆论阵地建设，本着方便、美观、实用的原则。
8、按照政治强、业务精、守纪律、作风正的要求，建设一支高素质的宣传思想文化工作队伍。努力提高这支队伍的思想理论素质和水平，坚持用邓小平理论和江泽民重要思想武装这支队伍，进一步强化他们的政治责任意识，形成讲政治、讲学习、讲正气、讲大局、讲奉献的良好风气；制定培养、培训、轮训、参观考察和社会实践活动，不断完善知识结构，提高理论素养。
9、大力推进学校社会主义精神文明建设的制度化进程。进一步建立和完善学校精神文明建设目标责任制和检查评估制度，并纳入学校建设和发展目标总体评估体系中；按照学校精神文明建设总体规划和部署，将任务分解到责任部门、责任单位和责任人，一级抓一级，经常检查和督促；管理育人、服务育人制度以及干部、教师、职工、学生考核、考评、奖惩的具体办法，建立起高效有序的工作运行机制。对在学校精神文明中作出突出贡献的集体和个人，及时给予表彰奖励。
10、学校对社会主义精神文明建设实行统一领导。建立和健全主要负责亲自抓，党政工团队各方面分工负责的领导体制和工作机制，齐抓共管，形成合力。党政一把手亲自参与学校精神文明建设总体规划的研究制定，做到教育教学与思想道德文化建设统筹规划，一起部署、一起落实、一起检查。学校制定和出台有关改革和发展的各项政策，都要从学校教育事业发展的大局和培养“四有”人才的根本任务出发，体现“两手抓，两手都要硬”。党政工团队、教育教学、后勤服务及学生组织等各职能部门要结合各自业务工作，积极为学校精神文明作贡献。发挥社会各界人士在学校精神文明建设中的作用，调动他们参与学校精神文明建设的积极性。
精神文明建设工作是学校工作的重要内容。抓好学校综治工作，不仅是维护学校正常教育教学秩序的需要，而且是保一方社会和政治稳定的大事。我校要进一步认识和“精神文明”创建工作的重要意义，要根据上级有关要求，切实加大“精神文明”的创建力度，以“实、高、全”为创建要求，创新工作方法，落实具体措施，认真做好学校综合治理和精神文明工作，切实维护校园的稳定，为打造“精神文明”做出应有的贡献。