党员冬春训工作方案
为认真学习贯彻党的十六届五中、六中全会精神，结合我乡实际，特制定本工作方案。
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，认真贯彻党的十六届五中、六中全会精神，紧紧围绕建设社会主义新农村和构建和谐社会目标，切实组织全乡广大党员认真开展冬春训活动，提高全乡基层党员干部的整体素质和服务水平，保持党员队伍的先进性和纯洁性，增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为全面建设新农村、构建和谐陈二提供坚强有力的组织保证。
二、主要内容
针对不同领域、不同行业党员的特点，基具体的冬春训内容和目标分别是：
1、农村党员培训要坚持“四个围绕”。一是围绕“双争创五好、共建新农村”主题实践活动，组织学习农村实用技术，提高致富本领，促使党员成为带头致富、带领群众致富的“双带型”党员，确保50岁以下的党员掌握一门以上实用技术。二是围绕和谐社会建设，进行以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观教育，倡导文明新风，构建和谐、文明乡村。三是围绕创建“学习型村”、“学习型单位”活动，组织学习党的十六届五中、六中全会精神、法律法规，努力提高贯彻落实党在农村的方针政策水平。四是围绕促进再就业，组织富余劳动力中的党员进行劳动技能培训，更新就业观念，增强就业技能，广辟就业渠道，扩在再就业。
2、机关、学习党员培训要注重“三个结合”。一是与创建“学习型机关”活动相结合，深入开展“五学一推广”活动，即学理论、学电脑、学英语、学法律、学科技，推广普通话，增强履行职责的能力，提高服务水平和工作效率。二是与集中整顿机关干部作风活动相结合，对机关党员重点进行政治观念、宗旨观念、勤政廉政观念教育，对教师党员重点进行社会主义荣辱观和职业道德教育，认真查找思想、工作、生活、学习等方面存在的突出问题，切实抓好整改提高，转变干部作风。三是与服务新农村相结合，以“下基层日”等形式开展主题实践活动，组织干部深入农村基层，对口支援基础较弱的村级组织，结对帮扶困难党员和群众，促进社会主义新农村建设。
3、企业党员培训要区分“两个类别”。针对业主党员与员工党员的不同特点和需求，明确不同的培训重要。组织非公有制企业主党员学习党员的基本知识、“三个代表”重要思想和十六届五中、六中全会精神，增强在非公有制企业建立健全党组织的责任感和使命感。对员工党员除进行“三个代表”重要思想、十六届五中、六中全会精神的学习外，重点进行劳动技能培训和当前有关企业改革的政策法规教育，进一步树立改革意识、大局意识、服务意识，使其自觉围绕企业发展发挥先锋模范作用。
三、时间安排
今年党员冬春训从12月上旬开始，至2月底结束，集中培训时间不少于7天，具体培训日期各单位党组织可结合实际灵活安排。
四、主要措施
冬春训前，全乡各级党组织要组织力理对本单位、本部门党组织和党员队伍状况进行一次认真的调查分析，有的要谋划工作方案，并采取多种途径，广泛宣传和深入发动，营造浓厚的工作氛围。在此基础上，采取“三个一”的措施，扎实有序地抓好党员冬春训工作。
1、“一训”，即灵活方法，分级分层培训。针对不同领域、不同职业、不同层次党员的特点和实际，采取多种教育方法，分级分层组织学习。一是讨论交流思考学。对政治理论、政策法规的教育，在坚持正面灌输、讲清道理的同时，采取相互讨论、党员干群对话、知识竞赛、交流体会等方式，引导参训党员提问题、亮思想、抒己见、在思考中接受教育。二是典型推介激励学。采取组织先进典型巡回报告、参观重点企业和农村经济大户等方法，用身边事、身边人教育党员学先进、比贡献、找差距。三是落实责任加压学。通过细化“定岗定责、联户帮带”责任机制，在醒目位置树立党员责任目标管理公示榜等措施，促使党员强化责任，增强学习主动性。四是实践宗旨升华学。安排专门时间组织党员为民办实事，机关党员要深入到联系点村，深入开展“献爱心、送温暖”活动，帮助农民群众解决实际困难和问题，进一步强化宗旨意识，体现先进性。五是远程教育吸引学。充分利用现代远程教育平台资源，通过广播电视、互联网等现代化手段，吸引党员干部主动学习，开阔视野，更新观念，提高能力。
2、“一议”，即认真组织一次民主评议。以支部为单位，主要采取“四评一公示”的方式进行，即党员自评、党内互评、群众测评、支部审评。农村、社区党员重点评议先进性教育活动中的整改落实的情况、“定岗定责、联户帮带”情况、不合格党员重点评议学习和实践“三个代表”重要思想的情况、发挥先锋模范作用情况、转变工作、思想、生活作风情况。同时还要对支村两委班子进行评议，重点语言整改方案落实到位情况、党员干部队伍建设和自身建设情况、经济发展、制度建设等情况。
3、“一会”，即召开一次高标准民主生活会。以支部为单位，每名班子成员和党员结合学习和实践“三个代表”重要思想情况，对照评议反映出的问题，认真开展批评与自我批评，并形成专题材料，报乡党委备案。对问题突出的党员和基层组织班子，严格按照程序，分别进行处置和变自豪感教育。