铁路技工学校领导班子四风问题整改情况报告
从各种渠道收集到的信息来看，广大教职工普遍认为，学校领导班子讲政治、谋全局、抓落实，密切联系师生，尊重基层创造，是有战斗力和凝聚力的；绝大多数中层领导干部也是能团结和带领师生员工推动学校的改革、建设和发展的；绝大多数党员在自己的工作岗位上发挥了先锋模范作用。但是，“形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风”这“四风”问题在学校党员干部中仍然存在，在教风、学风、工作作风方面都有不同程度体现。
在教风方面：有的抱着“当一天和尚撞一天钟”的想法，课前准备不充分，课堂教学随意性大；有的因循守旧，少有进行教学模式、内容、方法等方面的创新；有的对学生学习、生活、情感关心甚少，与学生严重缺少交流；更有极少数人师德缺失，组织纪律观念薄弱，不能很好地遵守学校教学管理规定，甚至发生“脱课”事故，在学生中产生了极其不良的影响。
在学风方面：学习动力不足，崇尚学术之风不浓，缺乏提升自身的思想理论水平和业务素养的紧迫感、危机感。一有功夫，不是研究学问，不是研究发展，而是炒股、应酬、打麻将，一年到头读不上几本好书，写不出几篇文章。甚至有人违背学术研究的基本原则，抄袭剽窃、篡改数据。
在工作作风方面：个别党员干部大局观念不强，拈轻怕重，不愿到急、难、重岗位上工作，如不愿到条件艰苦的企业带实习等；个别党员干部报喜藏忧，在矛盾面前推诿扯皮，不能正视工作中出现的问题，不能正确检讨自身原因，强调客观的、偶然的因素，少讲甚至不提主观因素；个别党员干部少了为学校事业发展服务的热情和激情，缺了忧患意识和创新精神，对学校改革建设发展中不断出现的新矛盾、新问题、新情况盲目、被动应付；个别党员干部服务意识不强，对待师生趾高气昂、态度粗暴，对师生困难和意见建议不闻不问，淡忘了为师生服务的根本宗旨；有的党员干部勤俭节约意识不强，办公用品特别是食堂就餐浪费现象严重。
这些问题如果不能及时有效的解决，将直接影响校风、教风、学风，影响党的形象，削弱党组织的凝聚力和号召力，影响学校事业的发展。
