把我科学发展观主旋律心得
以人为本，全面、协调、可持续的发展观，涉及经济、政治、文化、社会发展各个领域，既有生产力和经济基础问题，又有生产关系和上层建筑问题；既管当前，又管长远；既是重大的理论问题，又是重大的实践问题。这一科学发展观内涵博大丰富，体系科学完整，要求概括明确，对其全面理解和正确把握，对于统一思想，提高认识，自觉地用科学发展观指导各项工作，为实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标而努力奋斗，具有十分重要的意义。
一、全面理解和正确把握科学发展观的丰富内涵
理论的内涵就是理论的内容。理论的系统性首先表现为理论内涵的丰富性和全面性，即它提出的理论观点是丰富的而不是个别的、是完整的而不是零碎的。以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观的丰富内涵，体现在总书记等中央领导同志十六大以来一系列重要讲话中，体现在十六大以来中央重要文献中。温家宝同志在省部级主要领导干部“树立和落实科学发展观”专题研究班结业式上的讲话中，把科学发展观的主要内涵和基本要求概括为“七个坚持”，即坚持以经济建设为中心，坚持经济社会协调发展，坚持城乡协调发展，坚持区域协调发展，坚持可持续发展，坚持改革开放，坚持以人为本。这“七个坚持”的核心内容，就是坚持以人为本，强调经济社会的全面、协调、可持续发展。理解和把握科学发展观的丰富内涵，首先要理解和把握这个核心内容。
（一）坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。所谓坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，从人民群众的根本利益出发谋发展、促发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益，让发展的成果惠及全体人民。坚持以人为本，既是经济社会发展的长远指导方针，也是实际工作中必须坚持的重要原则。把人作为经济和社会发展的本原、主体、核心，把人的发展视为发展的实质、发展的目的、发展的动力和发展的标志，是科学发展观的根本特征。树立和落实科学发展观，就是要坚持以人为本，始终以促进人的全面发展为宗旨，始终紧紧抓住立党为公、执政为民这一根本要求，紧密围绕促进人的全面发展搞建设、谋发展，在经济社会发展的基础上促进人的全面发展，更好地实现人民的愿望、满足人民的需要、维护人民的利益。坚持以人为本，不是抽象、空洞的口号，必须落实到发展的每一项措施中，贯彻到改革的每一个行动中。
（二）促进全面发展，是科学发展观的重要目标。所谓全面发展，就是要以经济建设为中心，全面推进经济、政治、文化建设，实现经济发展和社会全面进步。全面综合发展观是继可持续发展观之后发展观的又一次飞跃，它着眼于更加全面长远的发展，把社会结构、人类发展与宏观经济放在同等重要的地位作为一个整体考虑。曾获得诺贝尔经济学奖的美国经济学家斯蒂格利茨认为，发展意味着整个社会的变革，是促进各种传统关系、传统思维方式、传统生产方式朝着“现代”的方向转变的变革过程。人类社会是一个有机统一体。经济的发展与社会的发展存在着千丝万缕的联系，牵一发而动全身，必须坚持全面发展。比如，一个国家或地区制造业的发展是以工业和教育的发展为前提的，而工业和教育的发展又是与城市化同步进行的。正因为经济发展与社会发展的联系如此密切，美国著名经济学家西蒙·库兹涅茨把有密切关系而且极为重要的社会结构和它的****的变化，列为“现代经济增长”的五大特征之一，并且断言，没有社会政治的变化，现代经济增长是不可能的。树立和落实科学发展观，就是要注重经济、政治、文化的全面发展，物质文明、精神文明、政治文明三大文明建设的共同进步，把低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康，建设成为经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实的惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。
（三）保持协调发展，是科学发展观的基本原则。所谓协调发展，就是要统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展、统筹国内发展和对外开放，推进生产力和生产关系、经济基础和上层建筑相协调，推进经济、政治、文化建设的各个环节、各个方面相协调。改革开放20多年来，我国经济社会发展已经取得了巨大成就，极大地改善了广大人民群众的物质文化生活，这是无可争辩的事实，但同时要看到，在以往的实践中，发展的着眼点主要集中在解放生产力，加快经济增长上，在协调发展方面着力不够，致使一些矛盾积累起来并成为困扰改革深化的重要因素，比如城乡二元经济结构矛盾加剧、地区差距拉大、经济社会发展不协调、资源和环境保护压力增大、国内发展和对外开放的摩擦增多等等。新的形势和任务要求我们必须进一步厘清发展思路，更新发展观念，按照“五个统筹”的要求，切实解决存在的问题，从而促进整个社会的协调发展共同进步。
（四）实现可持续发展，是科学发展观的集中体现。所谓可持续发展，就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展和人口、资源、环境相协调，坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，保证一代接一代地永续发展。实现可持续发展，必须摒弃传统的发展思维和发展模式的影响，把坚持以人为本与尊重自然规律相结合，正确处理人与自然的关系，用尽可能少的代价来获得经济的发展，努力为人类的长期生存和发展创造一个良好的环境条件，以保证不同代人之间在资源和收入的公平分配。传统的发展观，偏重于物质财富的增长，简单地把经济增长等同于经济发展，忽视社会的全面进步和人的全面发展，把国内生产总值的增长作为衡量一个国家和地区经济社会发展的核心标尺而忽视人文的、资源的、环境的指标，单纯地把自然界看作是人类生存和发展的索取对象，忽视自然界首先是人类赖以生存和发展的基础这一现实。在传统发展观的影响下，尽管积累了丰富的物质财富，但也为此付出了巨大的代价，资源浪费、环境污染和生态破坏的现象屡见不鲜，人们的生活水平和质量往往不能随着经济增长而相应提高，甚至出现严重的两极分化和社会动荡，教训极其深刻。
二、全面理解和正确把握科学发展观的科学体系
以人为本，全面、协调、可持续的科学发展观，作为一个完整的系统化的科学体系，以马克思主义联系的观点和事物内部诸要素对立统一的观点思考和谋划发展，系统回答了党和国家发展面临的重大问题，深刻揭示了党和国家各方面工作的基本规律，各项要求相互支撑，缺一不可。只有深刻领会构成科学发展观的一系列紧密联系、相互贯通的新思想、新观点、新论断，正确把握这个科学体系，才能全面理解其丰富内涵，从而才能牢固树立和认真落实科学发展观，在武装思想和指导实践两个方面取得新成效。
（一）全面发展是协调和可持续发展及促进人的全面发展的前提和基础。无论是经济社会实现协调和可持续发展，还是促进人的全面发展，首先必须做到经济社会全面发展。没有经济社会的全面发展，片面地单纯追求经济的增长，不仅协调发展无从谈起，而且可持续发展也会受到很大制约，甚至受到损害，人的全面发展更是不可能。如有些地方为追求一时的经济增长速度，盲目上项目、办企业、搞投资，造成大量低水平重复建设，不仅浪费了资源，而且“挤占”了群众的实际利益，有的甚至恶化了环境，给未来经济社会的发展背上沉重的包袱。这方面的深刻教训必须记取。全面发展与协调和可持续发展及人的全面发展的内在联系已经被大量事实所证明。比如，有研究认为，在发展中国家中，当劳动力的高等教育平均达到4年时，经济增长将发生显著的跳跃性变化。对于我国来说，人口素质整体水平低、科学文化程度不高是造成经济增长方式粗放、资源浪费普遍和环境污染严重的一个重要原因，并仍将继续妨碍我国经济社会的协调、可持续发展和人的全面发展。目前，创造每一单位gdp，我国所消耗的能源是美国的3倍，德国的5倍，日本的近6倍。而据联合国的一个统计，我国的人类发展指数在世界排名104位。这看似互不相关的数据，其实有着密切的联系，它告诉我们，在坚持大力发展经济的同时，大力发展教育、科技、文化、卫生等社会事业，提高人口的科学文化素质和健康水平，既是我国实现经济社会协调和可持续发展的当务之急，也是满足人民群众物质文化生活和健康安全等多方面需求的必然要求。
（二）协调发展是全面和可持续发展及促进人的全面发展的根本保证。社会快速健康发展和促进人的全面发展，在客观上必然要求协调发展。协调发展必须以全面发展为前提和基础，但全面不等于协调，全面了也往往更难以协调，要协调，就要在全面中体现科学的比例，必要的平衡。比如，城市化是发展中国家和地区消除二元经济结构、实现经济现代化的重要途径，然而却不能不顾经济发展水平盲目推进。一些研究表明，城市化水平与产业结构调整及经济增长之间存在相辅相成的关系，与人均国内生产总值水平也有直接的联系。如果人为限制城市化的水平，实际上也就限制了增长方式转变和经济持续增长的进程。反之，如果盲目追求城市化，城市化超越经济发展水平，也会导致“城市病”。在一些拉美国家，经济发展水平和工业化水平还没有达到相应的高度，大量农村人口就不受限制地涌入城市，城市化水平很高，但城市吸纳这些人口就业的条件却不充分，不仅就业严重不足，而且产生大量社会问题。许多事实说明，没有协调发展，全面发展就难以顺利实现，可持续发展最终也将落空。其实，协调发展的重要性，早在我国先秦就已经有思想家意识到了。比如，管子尽管主张发展工商业，但他看到，如果工商业发展过快，就会同农业发展产生矛盾，造成“野与市争民”、“金与粟争贵”的局面，最终“夫国城大而田野浅窄者，其野不足养其民”，因而管子提出了“野不积草，农事为先”，工商业只能适度发展的思想。
（三）可持续发展是全面和协调发展及促进人的全面发展的内在要求。可持续发展对我国的发展具有重大意义。我国有近13亿人口，资源相对不足，在发展进程中面临的人口资源环境的压力越来越大，如果走人口增长失控、过度消耗资源、破坏生态环境的发展道路，不仅不能持久，而且环