把我科学发展观主旋律心得第3页
生产是社会发展的基础这一历史唯物主义原理提出来的，是由我国社会主义初级阶段的主要矛盾所决定的，也是党的基本路线的核心内容。20多年改革开放带来了我国经济实力的增强，但我国生产力落后的总体状况还没有变，社会的主要矛盾也没有变。因此，树立和落实科学发展观，仍必须继续坚持以经济建设为中心，紧紧抓住和切实用好重要战略机遇期，大力解放和发展社会生产力。这对我们这样一个发展中大国加快实现现代化具有重大战略意义。只有继续坚持以经济建设为中心，不断增强综合国力，才能为全面、协调和可持续发展打下坚实的物质基础。全党全国都要进一步增强促进发展的紧迫感，在任何时候任何情况下都紧紧扭住经济建设这个中心不放松，坚定不移地推动经济持续快速协调健康发展。概而言之，贯彻落实全面、协调、可持续发展的要求，既要防止在强调以经济建设为中心时忽略统筹兼顾，造成经济社会等各方面的失调；又不能因为存在一些片面发展经济的问题，而怀疑或否定以经济建设为中心，动摇社会主义现代化建设的根本。(二)要防止和纠正部分先富论过时了的看法。目前有一种看法认为，改革开放初期提出部分先富论的实践基础已经发生了变化，现在强调树立和落实科学发展观，尽快改变贫富差距过大问题，则应改变让一部分人、一部分地区先富起来的政策。这是对科学发展观的误解。科学发展观要求经济社会实现比较均衡发展，凸显出社会公正的价值，这无疑是十分正确的，但是它并不是要“劫富济贫”、“压快拉慢”，并没有否定部分先富论。允许和鼓励一部分人、一部分地区先富裕起来，最终达到共同富裕，这是邓小平同志提出的一个战略思想，是邓小平理论的重要组成部分。这一战略思想符合我国的国情和经济社会发展的规律，在我国经济和社会发展以及人民生活达到总体小康中发挥了巨大的作用，改革开放以来的实践充分证明了这一战略思想的正确性。允许和鼓励一部分人、一部分地区先富裕起来，这决不是任何人的主观臆想。在我国现阶段生产力水平还不高的条件下，“平均发展是不可能的。”j部分先富论并没有过时。尤其在经济落后地区，还要加大力度落实让一部分人先富起来，进而达到共同富裕的政策。当然，我们所主张的部分先富是有条件的，第一，部分先富必须是通过“诚实劳动、合法经营”实现的；第二，不能离开共同富裕的目标和过程谈部分先富，更不能忽视贫富差距扩大带来的矛盾。据有的学者保守估计，我国目前城乡收入差距至少是3.3：1，“基尼系数”达到0.4以上，东中西地区间差距是1：0.7：0.4，这些数字所包含的问题，已经严重地制约着我们的发展，非解决不可。但却不能因此否定部分先富是达到共同富裕的现实途径，真正要解决的问题是如何全面、协调地处理二者的关系。
（三）要防止和纠正简单否定国内生产总值这一宏观经济指标的倾向。科学发展观的提出表明，单纯追求国内生产总值（gdp）增长的发展模式已经行不通，但这并不是要抛弃gdp这一宏观经济指标。一段时期以来，人们对gdp存在很大误解，把“以经济建设为中心”简单地等同于“以gdp为中心”，把“发展是硬道理”片面地理解为“gdp增长是硬道理”，gdp增长成了考核干部政绩的惟一指标。科学发展观提出以后，人们开始普遍关注和认真反思gdp的局限性，无疑是非常必要的。作为综合经济考核指标，gdp这一指标确实有着不容忽视的缺陷，如不能准确反映一个国家或地区财富的变化和某些重要的非市场活动，不能反映经济增长对不同阶层的影响，不能反映收入分配的变化等。因此，我们一定要用科学精神、科学态度和科学的思想方法去对待现有的gdp核算制度，防止任何片面性、绝对化。然而，树立和落实科学发展观同保持gdp的增长是内在统一的，gdp是世界通用的重要的宏观经济指标，在我国整个现代化建设进程中，保持gdp的增长都是至关重要的。西蒙·库兹涅茨的研究表明，经济总量的高增长率是现代经济增长的突出特征。简单地否定gdp这一经济指标不可取。
（四）要防止和纠正消极悲观无所作为的思想。目前，我国的资源与环境状况不容乐观。国家统计局发布的《中华人民共和国国民经济和社会发展统计公报》显示，我国耕地面积继续减少，能源和主要原材料消费明显上升，水资源供求关系依然紧张，总体水质状况略有下降，赤潮发生次数增多，各种自然灾害比较严重。当年人均水资源2076立方米，比上年下降5.6%；七大水系干流地表水有38.1%的断面为四类、五类水质，比上年上升11.3个百分点；全年发现赤潮119次，比上年增加40次，累计面积约14550平方公里，直接经济损失4280万元。我国人均耕地和淡水、森林、草地资源、石油资源、天然气等人均占有量与世界平均水平相比，都存在很大差距。经济社会的全面、协调和可持续发展确实面临巨大压力和挑战。但这并不意味着我们就消极悲观，无所作为。一方面，我国经济投入高、消耗高，还有许多潜力可挖，另一方面，我国科学技术取得的成就和进展，为可持续发展奠定了坚实的基础。只要牢固树立和认真落实科学发展观，加大规范资源的开发和利用的力度，加快经济增长方式转变的步伐，依靠科技进步和制度创新，就一定能够实现经济社会的全面、协调和可持续发展。
（五）要防止和纠正具体工作中平均用力的做法。我们不能把科学发展观的全面、协调发展和统筹兼顾的科学要求与突出重点、抓主要矛盾的工作方法割裂开来、对立起来。树立和落实科学发展观，就是要把聚精会神搞建设、一心一意谋发展落实到坚持以人为本，实现全面发展、协调发展、可持续发展上来；落实到统筹城乡发展，统筹区域发展，统筹经济社会发展，统筹人与自然和谐发展，统筹国内发展和对外开放上来，从而使广大人民群众从改革发展中获得更多的实惠。但是，这并不意味着在具体工作中平均用力，没有轻重，没有取舍。科学发展观反对的只是“抓住一点，不及其余”的做法。树立和落实科学发展观，推进经济社会全面、协调、可持续发展，必须把“两点论”和“重点论”结合起来，始终坚持“重点论”基础上的“两点论”，坚持理论和实际相结合，因地制宜、因时制宜、因事制宜地把科学发展观的要求贯穿于各方面的工作。
科学发展观突出了各项事业共同进步的全面发展，城乡、区域、经济社会统筹的协调发展和人与自然和谐的可持续发展，抓住了发展是人的素质的提高这个核心问题，指明了我国现代化建设的发展道路、发展模式和发展战略，既是我们经济社会各项工作必须长期坚持的重要指导思想，也是解决当前及今后经济社会发展中突出问题和诸多矛盾必须遵循的基本原则。树立和落实科学发展观，必须牢固坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，全面理解、辩证认识和正确把握其丰富内涵、科学体系和总体要求。否则就不可能融会贯通，就难免浅尝辄止、片面理解和断章取义，从而犯实用主义、教条主义和走极端等唯心主义与形而上学的错误。
五、以优良的学风不断深化对科学发展观的全面理解和正确把握
十六届三中全会作出的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》和中央经济工作会议文件，特别是总书记、温家宝等中央领导同志最近的许多重要讲话，对科学发展观作了深刻全面的阐述，是我们全面理解和正确把握科学发展观的重要文献。不断深化对科学发展观的全面理解和正确把握，从而牢固树立和认真落实科学发展观，首先要认真学习贯彻十六届三中全会和中央经济工作会议精神，认真学习贯彻中央领导同志的重要讲话。在此基础上，应着重在以下几个方面努力。
（一）要结合对一些发展理论特别是马克思主义发展理论和“三个代表”重要思想的深入学习，深化对科学发展观的全面理解和正确把握。科学发展观是对人类社会发展理论优秀成果特别是马克思主义关于社会和人的发展思想的继承、丰富和发展。发展是人类社会的永恒主题。从古至今多少年来，世界各国的政治家、思想家对于经济社会的发展问题苦苦思索，提出了许多富有价值的理论成果。尤其是马克思主义经典作家和我们党的三代领导集体，对于发展问题更是做过许多精辟论述。邓小平理论和“三个代表”重要思想都贯穿着发展这样一条红线。科学发展观正是以胡锦涛同志为总书记的党中央站在时代的高度，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想。它坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、方法论，从实现新世纪新阶段的发展目标和宏伟蓝图的实际出发，进一步拓展了“发展是党执政兴国第一要务”的内涵，坚定地坚持了“发展是硬道理”的思想，充分地反映了我们党在新的历史条件下对共产党执政规律、社会主义现代化建设规律、人类社会发展规律的新认识与全面建设小康社会的实践要求，极大地极大地丰富和发展了马克思主义的社会发展理论，是全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的一大丰硕成果，也是我们党始终坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想的重要体现。只有把学习科学发展观同学习其他发展理论特别是马克思主义发展思想结合起来，同学习邓小平理论和“三个代表”重要思想结合起来，我们才能从与时俱进和一脉相承中深化对科学发展观的理解和把握，从而增强牢固树立和认真落实科学发展观的自觉性和主动性。
（二）要紧密联系社会主义现代化建设的实际、本地区本部门的工作实际和自己的思想实际，深化对科学发展观的全面理解和正确把握。学习的目的全在于运用。实践性是马克思主义区别于其他理论的一个鲜明特征。科学发展观具有马克思主义这一鲜明的理论品格。它是我们完成当前和今后一切工作的正确的指导思想和根本指针。要全面理解和正确把握科学发展观，必须大力弘扬理论联系实际的马克思主义学风，努力做到学以致用，用以促学，学用相长。只有同实际相结合才能把这一理论学深学透。十一届三中全会以来，我们党果断地把工作重心转移到“以经济建设为中心”的正确轨道上，把发展问题摆上了党执政工作的首位，坚持物质文明与精神文明建设“两手抓”，我国的经济发展取得了举世瞩目的成绩。但是，一些经济特别是社会发展中的问题也已经或正在出现，有的且比较严