大学生党员到社区挂职锻炼的体会
大学生党员到社区挂职锻炼的体会
作为一名研究生党员，过去我大多数的精力都用于专业学习上，与外界社会缺乏沟通。通过这次挂职锻炼，我深有感触：高校与社区应该建立一种互助双赢的关系。让大学生党员在社区中担任党建工作助理，给新时期高校党建和社区党建工作注入全新的理念，为新形势下进一步培养、锻炼和教育大学生党员开拓一条有效的途径，也为社区党建工作做贡献。
一、学生党员参与社区党建，可以增强学生党员实践三个代表重要思想的自觉性，坚定政治信念。我在参与社区党建工作前，只是从媒体的宣传中了解三个代表重要思想，对其内涵理解不深、意义认识不足。在参与了梅园社区阳光驿站（党员服务中心）工作后，通过深入到党员群众家中，深入企业单位、两新组织，了解社区民情，听取老党员、老干部的意见和要求，可以在实践中学习、研究基层党建工作的现状和问题。经过实践对加强和改进社区党建工作，不断加强党的阶级基础和扩大党的群众基础、不断提高党的社会影响力，巩固党的执政地位，增强党的战斗力，有了更现实、更深刻的理解。
二、学生党员参与社区党建，可以加深学生党员对民情、社情和国情的认识。由于成长环境的局限和教育的缺憾，大学生党员的活动范围一般是从家门到校门，认知方式一般是从书本到书本，从思维方式到思想方法上不同程度地存在着一定的偏颇，有的甚至走向极端。学生党员在参与社区党建工作和调研活动过程中，可以加强对国计民生直接的、感性的了解与关注，从街道这个居民生活和地区事务百科全书中，从国家改革开放后迅速前进的缩影中，获得从具体的感性认识到理性认识的升华。通过这些窗口的观察，对党在新的历史时期的领导地位的认识有新的飞跃，对国情国力的整体把握和理解更为全面准确，纠正以前的一些片面认识，进一步增强了社会的责任感。
受媒体负面新闻报道的一些影响，我周围的很多同学都把社会的黑暗面看得太多。我认为这主要是思维方式存在问题，如果这些学生党员能够参与到社区党建中，亲眼目睹发生在社区中的一桩桩感人事迹，就会受到震撼，反思错误的想法，纠正片面的认识。例如，梅园社区阳光驿站为社区里贫困家庭的孩子免费补课，开设了阳光课堂，东昌中学的老师也义务为这些学生上课。东昌中学的50多名党员同志为阳光课堂的困难学生捐赠了1500元的东昌奖励金。阳光课堂里的蒋仁静同学是单亲家庭，母亲年老体衰，家庭经济困难。初在梅园阳光驿站的牵线搭桥下，康华公司党支部与蒋仁静同学结对助学。今年7月，蒋仁静以541分的好成绩考取了复旦大学社会学系，康华公司党支部在得知她考入大学又面临学费的困难后，8名党员纷纷自发捐钱。8月9日，蒋仁静回到阳光课堂为即将升入高三的学生讲了她的学习方法和应试技巧。阳光驿站里还有许多党员自发组织成党员志愿者服务队，到社区、地铁里做精神文明宣传。这些对学生党员来说，都可以作为参照，对照自己平时的言行，改变一些过去的错误看法。
三、大学生党员参与社区党建，可以锻炼学生党员的社会实践能力，培养奉献协作的精神。学生党员在参与社区党建的过程中，不仅在思想上得到了提高和升华，而且在理论与实践的结合方面也得到了锻炼，这对于提高运用马克思主义的立场、观点和方法分析社会问题、解决复杂问题的能力起到了在校内不可能起到的作用。在参与社区党建之前，多数学生党员党内生活经验少、理论基础也比较差。实践证明：社会是个大课堂，社区党员是最好的课外教师，可以更好地培养大学生党员们坚韧不拔的性格、与人相处的能力、独立工作的能力、协调合作的能力以及成为社会人的意识。
四、大学生党员参与社区党建，可以促进社区党建工作的开展。街道具有覆盖面广，事务繁杂的特征，随着街道功能的不断扩展，要求管理人员拥有高素质、高水平，而掌握着先进文化知识的大学生党员进入社区建设，对于加强社区党建工作，不断完善社区功能，无疑注入了新鲜的血液和活力。学生们深入社区，组织居民学习世博英语、计算机基本操作等，宣传保持共产党员先进性教育活动，组织和策划党组织的各项活动，促进了社区党建工作的开展。
大学生党员担任社区党建助理，对于学校和社区来讲，都是新事物。对于大学生来说，这种方式提供了一个实践的空间；对于社区来说，不但弥补了人手的不足，而且提高了基层党建人才的文化层次和整体素质，达到了人才共育，社区共建的双赢目的。