区小学年终工作总结第2页
班和96名教师在学校大舞台上，进行了歌咏比赛，抒发了自己对伟大祖国的热爱之情。6月27日一二三五六年级28个班级，在包级领导的组织下，进行了歌唱祖国大合唱比赛活动，每个班级歌唱歌曲3首，并评出了比赛名次。此外，我校还组织开展了国旗下歌颂祖国大发展，科学发展办教育系列活动、宣传板报、五星红旗教育知识讲座、观看爱国主义影片、主题征文比赛等活动，七月份，在“绿色家园我也建，我为家乡做贡献”捐植爱心树主题活动中，我校2264名学生自愿捐款10034.30元。10月13日，全市庆祝“少先队”建队60周年暨“少先队红旗大队”、“少先队工作突出贡献将”、少先队“星星火炬奖”颁奖大会上，我校少先大队被评为“少先队红旗大队”，少先大队辅导员陈娟被评为市级优秀少先队员，我校鼓号队参与了整个会议的全过程，两名品学兼优的少先队员为大会做了献词。10月16日，定西市第24届青少年科技创新大赛活动中，我校有8名同学获奖，他们分别是：王云龙（二年级）、孙涛（四年级）、王柏舟（四年级）、侯丽炜（四年级）、陈倩峰（四年级）、孙文静（六年级）、杨洁（六年级）、成凯弟（六年级）。通过组织这一系列的主题教育活动，激发了全体师生的爱国主义情感，使学生懂得把自己的学习、成长同祖国社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为祖国建设振兴中华时刻做好准备。
6.举行利用我国传统纪念日活动，加强学生的美德教育。3月5日学英雄纪念活动，3月8日孝敬母亲活动，5月1日向劳动人民学习及庆祝活动，6月1日少先队活动，7月1日歌颂党诗歌朗诵活动，8月1日向解放军学习活动，9月10日尊师重教活动，10月1日爱国主义教育活动，元旦社会主义光辉成就教育及文体活动，春节拥军及中华美德的教育活动。
7.树立人人都是德育工作者的观念。各科教学采取行之有效的方法，坚持正面教育，有机渗透德育。要充分发挥课堂教学是德育工作主渠道的功能，展示教师良好的课堂道德形象，在传授知识的同时，渗透对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、国防教育、环保教育、安全教育和科学技术教育。特别加强对学生进行健康卫生知识和疾病预防知识教育，，学校对一至六年级2371名学生进行了体质健康检查，并对《学生体质健康成长档案袋》进行了补充和完善，促使学生养成良好的生活卫生习惯，遵守社会公德，向不文明陋习宣战，还对全校96名在册教师和33名退休教师进行了全面体质检测工作，建立健全了《教师体质健康档案》。
四、狠抓教育教学管理，在学习实践科学发展中主动发展
本学期，我校坚持以“精细化”管理为重点，以教学工作为中心，以科学发展观为指导思想，认真贯彻党的新时代教育方针政策，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以教师平时考核为契机，加强教学常规管理，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，抓好教学监控，大力推进素质教育，大面积提高教学质量。
（一）以教学为中心，大力促进教师专业水平发展
1.教学是学校的中心工作，全体教师能按照学校教导工作要求，努力做好所教学科备、教、改、导、考、评各个环节的工作，把改进课堂教学作为提高教学质量、实施素质教育的切入点，把优化课堂教学过程作为提高教学质量的核心，切实发挥集体备课的作用，重视“三维目标”的训练，取得了很好的成绩。大力开展“新理念、新课堂、新发展”的教研活动。学校各教研组大力开展钻研教材、钻研教法的研讨活动，并围绕《参与研究型教学模式的设计与操作》，更新教学观念，将理论与实践有机的结合起来，促使教师角色和教学方式的转变，使广大教师树立了教师应该成为教育内容的研究者，教育艺术的探索者，学生知识结构的改进者，学校制度建设的参与者，校本课程的开发者，这此先进的教育理念，为学生和学校的发展奠定了良好基础。我校现有省园丁2人，骨干教师24人，其中，省级2人，市级8人，区级14人。
2.加强了教研活动、集体备课活动和开展了优质课评选活动。通过教研、集体备课，促进了教师之间的相互学习、共同进步。开学初，学校认真研究制定了教研活动，落实教研活动的时间、地点、责任人,保障了教研活动的正常开展。在上学期，学校举行了“校级优质课评选活动”，让教研评选活动在阳光下发展，各教组教师每周定期开展教研活动（周二上午一二节课为语文组教研活动时间，周三上午一二节课为综合组教研活动时间，周四上午一二节课为数学组教研活动时间）。通过以上举措，进一步加强了教师之间的相互学习与交流，增强了教师的团队意识,体现了新课程改革的理念，有利于培养学生的个性，本学期，学习开展了组内轮流听课活动，各学科教师的赛课活动，教师的参课率达100%。
（二）扎实开展课题科研，着力推进课程改革
1.深化课改理念，强化校本教研和培训。一年来，教研和教师培训达2300多人次。一是形成学校——教导处——教研大组——备课组四级培训网络，学校安照教体局的要求，组织全体教师认真学习了《参与研究型教学模式的设计与操作》教材，每位教师都写了《参与研究型教学模式的设计与操作培训手册》和相关验印工作，学习中明确培训了重点，注重了培训实效，使校本培训成为提高教师专业化水平的有效途径。二是学校围绕新课程改革，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会、邀请专家学者作专题讲座、外出培训、专题汇报、骨干教师作教学经验介绍等形式，使全校教师在有效的校本教研培训中吸收、消化新的课改信息和教育理论，逐步确立全新的教育理念，然后指导自己的教育教学实践。三是5月中旬，水生荣参加了为期20天的第十六期省级骨干教师培训。四是暑期我校有20名语文、数学学科骨干教师进行了网上研修培训工作，杨彦林、张彩霞2位教师在网上研修取得了优秀成绩。五是暑期马霞、张瑛、袁晓花、康秀红四位老师参加了教体局举办的中小学班主任工作培训。六是暑期卫耀军、曲淑琴、李玲、李军梅、朱小亚、刘萍萍、李强、黄俊国、杜晓征、王祎萍等到十位教师参加了教育技术能力培训。96名专业技术人员参加了安定区公修课培训。
2.加强教师的“传、帮、带”工作。我校有学科带头3人，其中地级1人，区级2人，有“青年教学能手”16人，其中省级5人，市级4人，区级7人。学校充分发挥学科带头人及教学能手的帮扶作用，采用“以点带面、以老带新、以新促老”等途径，通过开展课堂教学观摩、典型课例研讨、优质课教学、全校各科教师全员参与的竞课等活动，使各位教师在思想和业务上的得到了很大的提高，一年来，每位教师听课达到了40节次。
3.以课题研究入手，努力推进课程改革。学校以省十一五规划课题研究为主，我校由吴海、杨彦林负责研究的省级课题是《小学生心理健康教育促进策略的研究》，通过大量的心理辅导工作及心理测试来提高学生心理素质。由水生荣、张程负责研究的省级课题是《学生多元化学习方式的应用研究》，由王海霞负责研究的省级课题是《大班额环境下课堂教学小组合作学习的有效性研究》。水生荣和王海霞两位教师负责的课题被省十一五规划课题领导小组立项。
4.教师科研论文水平大幅提高。其中吴海的论文发表在《教育革新》第1期上。水生荣的论文《在阅读教学中如何促进学生的接受学习与自主学习的实践的研究》在第十六届省级骨干教师培训班上进行了交流，并由甘肃省继续教育学院结集出版；6月他的撰写的《<渴望读书的“大眼睛”>教案》由中国教育学会和《中国教育学刊》杂志社组织开展的“第五届全国校本研究促进教师专业化发展教育教学优秀科研成果”评选中，荣获了一等奖（证书编号zgjyk0035）。论文《浅谈插图在教学中的利用》发表在由北京师范大学学报《中国教师》第6期上。康艳玲的论文发表在《定西教育》上。赵薇薇的论文《浅谈数学学习兴趣的激发》发表在11月25日的《定西日报》上，张小丽的论文《如何运用信息技术培养学生自主合作探究的学习习惯》发表在11月26日的《定西日报》上。
回顾一年的工作，感受较深的是管理有成效、特色初显出。虽然做了一些工作，取得一些成绩，但与教育科学持续发展的形势要求，与管理部门的工作要求，与学校发展的总体目标要求，与广大师生的期待还有很大差距。我们将进一步进行认真的分析，积极寻求对策，提高管理水平，发挥教师潜力，开发教育资源，加快学校发展。开拓创新，不断促进学校工作的全面发展，提升学校品位。
年十一月二十九日
