小学依法办学自主发展三年规划第3页
代化建设的进程，尝试建立全镇现代教育网络，以各片为单位建立学校教育网站，以新小为中心形成现代教育网络。积极扶持下属学校改善办学条件，鼓励争创台州市教育基本现代化完小。继续在完小中实施四有三化建设和标准完小建设工程，完善完小督导评估方案，加强完小评估工作，择优举行“成功完小”推广现场会，以点带面，促进全镇教育质量整体上升。尝试探索《龙山育苑》校刊编辑，促进现代学校间的交流，更好的记录教育教学成果，展示学校师生风采，提升学校的办学品位。通过在师生中开展丰富多彩、凝聚人心的各项活动，使校园真正成为师生成长和享受精神生活的活力校园。科学规划全镇基础教育发展趋势，整合全镇教育资源，实施规模办学，争创优质教育。
(七)坚持“优质办学”策略，科学规划，加大投入
启动学校现代综合楼建造工程，按规划配置好各功能室，促进学校教育现代化建设。拆除老教学楼，美化校园后山坡，实施教学楼、行政楼整体墙面美化工程，加强学校文化形象建设，争创台州市绿色学校。加大投入，购置现代多媒体教育装备，优化教育教学视频网。中心校努力实现一线教学人员人手一台电脑，便于教师依托现代资源优化教学，提高教育教学质量。加大安全教育建设力度，打造平安校园。优化后勤管理，提高服务质量，中心校食堂争创省信誉度b级食堂。实施教师办公室硬件改造工程，改善办公条件，提升学校形象。
七、保障措施
(一)精神保障。小学悠久的办学历史，深厚的文化底蕴，成功的办学经验是小学继续发展和辉煌的最强大的精神支持，也是最牢靠的实现目标的激励资源。
(二)组织保障。坚持走依法办学的道路，依靠各级政府部门、教育部门的关怀、指导，完善学校党、政、工、团等组织机构，积极发挥组织优势，实施凝聚力工程，营造师生的精神大家园。
(三)物质保障。积极争取各级政府部门、教育部门的财政支持，合理运用教育资金，加大教育投入，保障学校的现代化建设进程顺利实施。
(四)制度保障。创新新形势下学校的管理机制，完善学校的管理制度，坚持分线管理与目标考核统一的管理基本准则，推动目标的实现。
(五)队伍保障。把好教师的进口关，坚持“择优录用”原则；拓宽教师的培训途径，加大教师的培训力度，建设一支高素质的教师队伍；提高教师待遇，为教师搭建实现成功的平台，促进教师工作的积极性，保障目标的顺利实现。
