学校政风行风评议回头查整改汇报材料
根据《》及市行评团来我校检查工作时反馈的意见和建议，按照《政风行风评议“回头查“整改工作实施方案》部署和要求，我校本着实事求是，举一反三、能改立改的原则，深挖问题根源，认真制定整改措施，狠抓整改工作落实，取得了良好的成效。现将有关情况汇报如下：
一、把政风行风建设作为长抓不懈的工作，建立长效机制方面
（一）民主评议政风行风及“回头查“工作，是一件时效性、阶段性的工作，但政风行风建设却是一个永恒的主题。我校继续坚持政风行风建设与日常教学和管理工作两手抓、两促进，并抽调人员重新制定和修订各项规章制度，完成了包括教学、科研、组织人事、纪检、后勤等7个门类的《大学规章制度汇编》，进一步建立健全各项规章制度，促进政风行风建设制度化、规范化，建立政风行风建设长效机制。
（二）为进一步加强和改进工作作风建设，提高管理水平和服务能力，建设一支作风优良、纪律严明的高素质管理队伍，制订《大学关于进一步加强机关工作作风建设的意见》和《大学行政过错责任追究暂行办法》（10月初完成初稿，11月5日学校党委常委会进行讨论，待提交2月教代会进一步征求意见、讨论通过后颁布实施）。
（三）加强理论学习。不断加强对邓小平理论，“三个代表“重要思想的学习，提高思想理论水平，特别是进一步深入学习科学发展观，加深对政风行风建设的理解和把握，增强学习的自觉性、主动性和系统性。进一步系统学习教育教学理论特别是职业教育理论，准确把握职业教育教学规律和特点，用理论指导我校职业教育实践。继续落实班子成员每月集中学习1次，每年至少撰写1篇有价值、指导性和操作性强的调研文章的学习制度，把理论学习的成果转化为促进学校科学发展的工作思路和实际能力。
二是加强教师队伍建设、提高教职工的综合素质方面
（一）注重师资队伍建设，坚持师德师风教育，努力创造宽松的教育氛围，建设一支师德高尚、敬业爱岗的教师队伍是学校科学发展的重要因素之一。根据行评团的意见和建议，结合我校实际，为进一步改善师资结构，提升教师队伍整体素质，我校今年从等重点院校引进紧缺专业教师名。
（二）积极创造条件做好教师的培养工作，通过校内培训、外出学习、专题研讨等形式为教师提供平台。加强对青年教师的培养，启动了《青年教师成长实施方案》、《青年教师帮扶方案》。通过“帮、扶、带、促“等一系列措施，促进青年教师在知识结构和教育教学水平上的提高。今年，学校共有名教师参加各种培训，其中参加国家级培训的有名，参加省级以上各种培训人数达名。同时，鼓励教师争评高级职称，改善现有教师职称结构，目前，学校有人申报职称，其中高级职称人。
三是加强师德师风建设方面
师德高尚、师风严谨一直是我校的一项“灵魂工程“。自政风行风评议“回头查“工作开展以来，我校着重从以下几个方面开展工作：
（一）学校有计划有步骤地抓好了学习教育活动，组织教师学习《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》、《宪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，提高教师的法律意识，增强依法治校的能力和水平。
（二）学校利用政治学习时间，组织教师学习师德，采用集中学习和分散自学，讲课辅导与集体讨论相结合的学习方式，引导教师正确理解教师职业道德内涵，把握师德原则、师德规范及教育法规，提高认识、规范行为。我校在9月、10月组织教师先后观看了《全国道德模范颁奖晚会》、《我的师德观》等视频及录像，学习了全国优秀教师的先进事迹，并组织了讨论，谈感想，谈体会，收到了良好的成效。
（三）开展教师“重塑形象“的师德师风提升工程。一是铸师魂，要求教师具有“四心“：关爱学生要诚心、了解学生要细心、培训学生要耐心、服务学生要热心。二是育师德，要求教师做到“三爱“：爱岗位、爱学生、爱学校。三是树师表，教师要有高度的觉悟、高度的社会责任感、高尚的道德情操、高超的教学艺术；不要盲目攀比，要有奉献精神、敬业精神、创新精神。四是正师风，通过制度规范，榜样示范，加强教师职业道德建设。五是练师能，对不同层次的教师提出不同的要求，并进行目标培养，努力造就一支勤奋、踏实、求实、创新的教师队伍。
政风行风建设任重而道远，我校政风行风建设虽然取得了一定的成绩，但离上级部门和人民群众对我校的要求还相差甚远。在新的教育形式下，我校将面临更多的新问题、新挑战。我校将一如既往，与时俱进，开拓创新，努力建设一支师德高尚、师风上进、业务精湛的高素质教师队伍，构建和谐校园，办人民满意的教育。
大学
二〇一〇年一月五日
