在全县司法行政系统干部职工中开展读书活动实施方案
为扎实开展创先争优活动、深入推进学习型党组织、学习型机关建设，进一步提升干部职工的理论水平和科学文化素养，增强履职能力，根据县委关于在干部中开展读书活动的通知要求，县局决定在全县司法行政系统干部职工中开展读书活动，特制定本方案。
一、活动主题
以“阅读·思考·进步”为主题，以“创建学习型党组织、学习型机关，创建学习型干部、创建学习型领导班子”为契机，以“树立终身学习理念、提升学习能力、创新能力、执政能力”为目标，通过开展读书学习活动，促使干部在学风上有新转变、观念上有新突破、能力上有新提高、工作上有新成效。
二、活动对象
全县司法行政系统全体干部职工
三、活动形式
读书活动坚持形式活泼、联系实际、重在效果的原则，重点围绕“五个环节”开展：
“读”。按照“缺什么”、“补什么”的原则展开，重点学习政治理论、金融经济、领导科学、公共管理、历史文化、法律法规、现代科技和本职业务等方面的知识，每季度精读1本书，全年精读4本书。所读书籍由参学对象根据工作实际需要，从重点推荐书目中产生（推荐书目附后），各参学对象也可通过领导推荐、部门介绍、单位和干部互相推荐好书等多种形式，在开展读书活动期间确定一批优秀书目供参学对象阅读。
“研”。在读书学习的基础上，结合我县经济社会发展实际和工作实践，开展专题研讨交流和调研活动，切实做到武装头脑、指导实践、推动工作。
“听”。有针对性地举办知识讲座和形势任务报告，或各参学对象轮流进行读后讨论，互相交流，实现知识共享。副科实职以上领导干部要以讲党课的方式到挂钩村为农村党员讲党课，帮助农村党员开展学习活动。
“写”。在通读相关书籍的基础上，每一位参学对象都要用专门的读书笔记本摘抄学习的重点内容，并有重点地撰写读书笔记和心得体会。每位参学对象结合读书学习情况，结合形势任务，结合思路创新、工作创新，每季度撰写1篇读书心得、调研报告或理论文章。要通过“写”巩固学习成果，做到学有所识、学有所悟、学有所得。
“讲”。举办读书学习成果报告会，组织参学对象交流学习体会和收获；围绕“阅读·思考·进步”主题，认真组织好“读书学习与创新发展”演讲比赛，着力打造学习型机关和党组织。
四、活动步骤
（一）宣传动员（6月）。各参学对象要从适应新形势新任务和实现经济社会又好又快发展的高度，充分认识开展读书活动的重要性和必要性。要结合开展创先争优活动、学习型党组织建设、“三查三看”教育，根据工作需求、干部特点以及自身发展的定位，制定切合实际、切实可行的读书计划，明确学习目标、学习内容和学习进度，增强学习的针对性、计划性和实效性。
（二）读书学习（7月到5月）。认真组织党员干部精读好书、举办专题讲座、开展读书交流、举办演讲比赛、撰写读书心得等。认真组织开展读书征文活动，征集参学对象读书学习感受和心得体会，推荐优秀稿件，经筛选后推荐《活水》杂志、《保山日报》、《保山党建网》、《文化》、《通讯》等媒体刊发。同时，推荐优秀参学对象给县委深入开展创先争优活动领导小组，参加市委深入开展创先争优活动领导小组在保山电视台开展的“读书访谈”活动，由参学对象畅谈读书心得，推荐优秀书籍，传递知识，传播文明，共享阅读快乐。
（三）评选表彰（6月）。结合自身特点，推荐优秀读书心得、读书活动先进集体和读书先进个人给县委深入开展创先争优活动领导小组。
（四）总结提高（7月）。读书活动告一段落，对活动开展情况进行认真总结，认真提炼活动中的好经验、好做法，分析存在的问题和不足。参学对象也要进行认真总结。单位的总结报告报送县委深入开展创先争优活动领导小组办公室。
五、活动组织
（一）强化组织领导。要切实加强对本系统读书活动的领导，精心组织，周密安排，领导干部率先垂范，全面指导，使读书活动开展的过程真正成为参学对象提高素质、增强能力、推进工作的过程，使读书活动收到实实在在的效果。参学对象要结合自身工作实际制定好读书计划，合理安排自学时间，妥善处理好工作与学习的关系。
（二）积极创新载体。以开展创先争优活动、创建学习型党组织、学习型机关为载体，精心设计能体现本系统特色、能吸引参学对象参与的活动载体，努力增强读书活动的实效性，做到至少有一项特色活动。
（三）注重搞好结合。当前，司法行政系统正处于科学发展的关键时期，工作任务十分繁重。要务必注重改进工作方法，突出重点，统筹兼顾，把开展读书活动与县委、县政府确定的重点工作结合起来，与创先争优活动结合起来，与“三查三看”教育结合起来，与建设学习型党组织结合起来，与“三个一”主题实践活动结合起来，确保各项工作有序开展，学习取得实效。
（四）营造良好氛围。搞好读书活动贵在坚持，要把读书活动作为移风易俗、健康向上、丰富精神文化生活的重要活动，作为学习知识、陶冶情操，提高个人修养的重要形式，引导参学对象深刻理解“多读政治之书可以养正气，多读文化之书可以养灵气，多读专业之书可以养才气”的道理，使其自觉树立多读书、读好书、与好书为伴的良好习惯。要加强对读书活动的舆论导向，在全系统营造起“爱读书、读好书、善读书”的浓厚氛围。通过坚持不懈的读书活动，形成崇尚学习、喜爱读书的良好风尚，为推动科学发展、构建和谐提供浓郁的人文环境。