教育局素质教育成效半年工作总结第2页
。校(厂)务公开活动在全市教育系统全面推开，有力地促进了党风廉政建设和行风建设。六月份，我局接受了市纠风办组织的县级行风评议，受到了上级领导及有关方面的一致好评，安定小学被评为行风建设示范单位。十二、依法治教扎实推进。深入开展“三五”普法、依法治理工作，提高了各级教育行政干部和广大教职工依法治教、依法治校的水平。全面推行教育行政执法责任制，加快了依法施教、依法兴教的进程。积极推行公示制度，在干部推荐、职称评聘、教职工评先、人事改革、招生、收费等热点工作中，坚持条件公开、程序公开、结果公开，主动接受群众监督，增强了教育行政执法的透明度。对待群众来信来访，严格按程序办理，做到件件有着落，事事有交待，对于违法违纪案件，做到有案必查，违法必究，进一步把教育行政执法责任制工作推进到位。组织了对柴湾初中、郭元初中进行综合督导评估。切实抓好了乡镇“两基”查补工作，4月份和5月份分别通过了市和省教育督导室组织的“两基”年审。规范社会力量办学，依法吊销社会办学许可证2个，停办培训科目4个。
在总结成绩的同时，我们也清醒地看到，教育工作中还存在着一些薄弱环节和不容忽视的问题，主要表现在：一是教育投入严重不足，经费短缺成为制约教育事业发展的重要因素。由于地方财政拮据，教育经费预算不足，不足的预算又不能及时足额到位，加上政策性收费渠道不畅，使得我市的教育投入距离《教育法》和《中国教育改革和发展纲要》规定的目标相差较远，经费紧缺的矛盾十分突出，不少乡镇程度不同地拖欠教师工资。二是部分教师素质不高。尽管我市教师的学历层次较前几年有所提高，但思想素质、业务能力较差的教师仍占不小的比例，这严重地阻碍了素质教育的全面推进。三是师德师表建设工作必须常抓不懈。个别学校的领导只强调教师教好书，而忽视对教师的师德要求，在极少数教师身上，仍然存在体罚或变相体罚学生、有偿家教、向家长索要钱物、滥订资料、搭车收费、参与赌博等损害教育形象的问题。这些问题都需要我们在今后的工作中认真加以解决。