科学发展也是客观检验标准
20世纪70年代末经过真理标准问题大讨论，重新确立了实践标准。80年代中期和90年代初，党和邓小平相继提出了生产力标准和“三个有利于”标准。这三个客观检验标准都成为我们的锐利武器，极大地促进了思想的解放。那么进入新世纪新阶段的今天，面临着力解决“实现什么样的发展、怎样发展”这个重大理论和现实问题的新历史条件下，要不要和能不能把科学发展也当做一个客观检验标准，使之成为我们在新的历史起点上继续解放思想的锐利武器呢？笔者认为回答应当是肯定的。
在这四个客观检验标准中，实践标准是检验我们的认识之是否符合实际、是否正确的最根本标准。马克思说人应该在实践中证明自己思维的真理性。恩格斯说马克思认为理论符合现实是理论的唯一标准。列宁指出马克思和恩格斯都把实践标准作为唯物主义认识论的基础。毛泽东强调只有千百万人民的革命实践才是检验真理的唯一尺度。可见“实践是检验真理的唯一标准”，是马克思主义一个常识性的基本哲学命题。
生产力标准是实践标准的贯彻和运用。通俗地讲，实践标准就是最广大人民群众“社会实践的结果”的标准。由于各个不同历史阶段的形势、条件和任务不同，人民社会实践的内涵、要求和表现也有所不同。革命时期，社会实践的主要内容是阶级斗争，其结果集中表现在推翻旧政权，建立新政权，使人民得以当家做主上。和平年代，社会实践的主要内容是现代化建设，其结果集中表现在解放和发展生产力，使人民逐步走向共同富裕上。马克思主义认为生产力的发展是一切社会发展的最终决定力量，是推动一切社会前进的终极原因。列宁强调“生产力状况”是“整个社会发展的主要标准”，“生产力的发展”这“是社会进步的最高标准”。毛泽东说中国一切政党的政策及其实践和作用，归根到底要看它对于中国人民的生产力的发展是否有帮助及其帮助之大小，看它是束缚生产力的还是解放生产力的。邓小平指出马克思主义归根到底是要发展生产力，马克思主义最注重发展生产力，马克思主义的基本原则就是要发展生产力。1987年十三大报告据此系统阐发了生产力标准理论，提出“是否有利于发展生产力，应当成为我们考虑一切问题的出发点和检验一切工作的根本标准”，宣布“一切有利于生产力发展的东西，都是符合人民根本利益的，因而是社会主义所要求的，或者是社会主义所允许的。一切不利于生产力发展的东西，都是违反科学社会主义的，是社会主义所不允许的”。正是有赖于生产力标准，兴起一场新的解放思想大讨论，为从根本上划清科学社会主义同种种空想的界限，明辨当时颇有争议的党在社会主义初级阶段基本路线的是非问题，找到了强大的理论武器。
“三个有利于”标准是生产力标准的提升和完善。1992年邓小平南方谈话指出，改革开放迈不开步子，不敢闯，说来说去就是怕资本主义的东西多了，走了资本主义道路，要害是姓“资”还是姓“社”的问题。紧接着提出应以“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平”，作为主要的“判断的标准”。这一标准不仅把生产力标准与社会主义政治要求和人民利益至上原则统一起来，拓展和深化了生产力标准的内涵，纠正了一些人把生产力标准误解、曲解为赚钱发财标准、小团体利益标准、眼前利益标准等庸俗化现象，更重要的是为我们客观地看待改革开放的是非得失提供了理论指导。因为是非问题核心是改革开放方向道路的性质定位问题，得失问题实质是改革开放实践结果的价值评判问题。按照这一标准，改革开放的路线方针只要符合“三个有利于”，就是正确的，走的是社会主义道路而不是资本主义道路；改革开放的实践结果只要符合“三个有利于”，就是成功的，应当充分肯定并坚持下去，反之则是失当的，应当总结教训并及时纠正。这样，就在生产力标准基础上，更加明确地树立了检验改革开放是非得失的客观标准。有了这一标准，我们就可以摆脱“姓资姓社”的疑惑和“功过成败”的困扰，沿着正确的轨道进一步大大解放思想了。
科学发展标准是实践标准在发展问题上的创造性运用，也是生产力标准和“三个有利于”标准在发展问题上的贯彻落实。十六届三中全会正式提出了科学发展观。它的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾，直接指向是中国特色社会主义各项事业得到科学的发展。改革开放以来，我国发展的成就举世瞩目，但前进中还面临如十七大报告指出的一系列突出矛盾和问题；进入新世纪新阶段，我国发展呈现如十七大报告列举的一系列新的阶段性特征。这一切都要求我们用战略眼光重新审视发展问题，更加自觉地走科学发展的道路。在当今世界，以人为中心、全面协调可持续发展已形成最新时代潮流，在我们国内，发展不平衡已成为带全局性的突出问题，所以科学发展乃是大势所趋，历史走向。21世纪我们的根本实践是发展中国特色社会主义，坚持实践标准应集中体现在正确对待发展问题上；发展中国特色社会主义的基础和关键是解放和发展生产力，坚持生产力标准和“三个有利于”标准也应集中体现在生产力的科学发展上。科学发展观的着眼点和落脚点就是科学的发展。当前最主要的问题并不在于要不要发展，而是在于怎样发展，在于是以物为本的片面狭隘的形而上学的发展，还是以人为本的全面协调可持续的辩证的发展。所以，要把科学发展也当做检验我们一切思想观念、路线方针、实际工作是非得失的客观标准，符合这一标准，就是正确的有成效的，应予以肯定和坚持，不符合这一标准，就是有害的徒劳的，应予以否弃和纠正。这是在新历史条件下坚持贯彻和具体运用实践标准的必然要求和结果，也是生产力标准、“三个有利于”标准的自然引申和发展。
实践标准是社会主义建设思想路线的重要内容，生产力标准、“三个有利于”标准、科学发展标准，是从不同角度对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个基本问题的回答，它们都是中国特色社会主义理论体系不可或缺的部分。这四者之间有着内在的联系和关系，而最终统一于实践标准。从实践标准到生产力标准，再到“三个有利于”标准，进而到科学发展标准，是对社会主义现代化建设和改革开放中客观检验标准的认识的不断深化、完善和发展，可谓顺理成章，逻辑使然。
笔者认为，把科学发展也当做一个客观检验标准的理论和现实意义，至少有三点：一是更好地坚持“实践是检验真理的唯一标准”，维护辩证唯物主义认识论的权威，把实践标准进一步运用于当前实际，以求把它贯彻到底。二是有助于加深对科学发展观的理解，真正把科学发展观看做马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，深刻领悟离开科学发展观的指导和统领，就不可能有中国特色社会主义事业全面而健康的发展，不可能把改革开放按既定目标推向前进，不可能使我们的各项工作创造辉煌业绩的道理，从而更加自觉地投身于深入学习实践科学发展观活动，把这一活动开展得有声有色，搞出实效。三是为我们在新的历史起点上继续解放思想提供新的理论武器。