创新作文2100字：创新作文案例之四：揭示内心世界的奥秘
创新作文案例之三：揭示内心世界的奥秘
揭示内心世界的奥秘
考场作文时，同学们常为生活中缺少新奇的素材而叹惋抱怨，为文章不能波澜起伏而黯然神伤。素不忘初心慧眼的同学却能将短暂而平淡的瞬间铺叙成令人心悸的精彩一幕，塑造出真实丰满的个性形象。其成功的奥秘就是巧妙地运用心理描写，细腻地表露情感变化，自然得体而又令人信服。下面就介绍常见的四种创新技法。
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一.察言观色绘细节
“眼睛是心灵的窗户”，我们要善于从人物外露的脸部表情、言行举止中分析其变化，洞察其内心，然后借助于细节描写折射出人物的思想情绪，凸现人物的鲜明个性。如《麦琪的礼物》中德拉“眼睛里还留着晶莹的泪光，裙子一摆，她飘然走出房门”，在细腻的表情动作之间，我们已不难揣摩出她虽然害怕失去珍爱的秀发，但为了给心爱的丈夫一个惊喜，仍毅然决定卖掉自己的长发的复杂心绪。《口技》中捕捉满座宾客的“伸颈，侧目，微笑，默叹”、“变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”等细节进行了精要的刻画，真实生动地再现了听众由赞许到惊恐的一系列神情变化，烘托了表演者技艺的精湛。学生习作《哦，原来如此》中“我凝视着执于掌心的纸条，一会儿又轻轻闭上眼睛，最后还是决定打开它……手颤巍巍，动作缓缓的，心里总想着：千万别是写着一些神秘字眼的东西，我是没有时间去招架的。”这是收到女生传递的纸条后情绪上的种种异常波动，生动逼真地表现了少男少女们那种特有的情感世界，远胜于单只“激动”“惊恐”等词语的表达效果。
二.托情于梦生幻觉
日有所思，夜有所梦，思之越切，梦之越真。为了更迫切明白地表露自己的潜在意识及情绪波动，我们不妨利用梦幻的形式来折射真实的心态，寄托自己的情思。如《卖火柴的小女孩》四次划火柴后产生的诸多幻觉，火炉、烤鹅、圣诞树以及死去的深爱她的奶奶逐一出现，恰恰真切地反映了她饥寒交迫、濒临死亡的绝境和对幸福生活的急切憧憬。又如《背影》中“我”读着父亲的来信时，“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。”思父之情在幻景中得到淋漓尽致的抒写，且紧扣“背影”这一典型细节特征，实乃一石二鸟的高明之举。再如描写“我”在课堂上为午饭而苦苦等待的情景时，“老师仍旧在讲台边，津津有味地谈论着写作，还做着相应的动作。看他那黑黝黝的皮肤，那下蹲的动作，使我想到一只烤鸡，身上还叉着一副刀叉，摇摇摆摆地朝我走过来走过来。我几乎要向它伸出手去，却碰翻了我的铅笔盒。”这一幻觉与现实相契合，虚实相生，风趣新奇地突出了“我”艰苦窘迫的处境及饥渴难耐的心情。
三.以景传情显灵性
“一切景语皆情语”。如果你不想直接表露心情，就可以将感受寄托在特定景物上，使其具有人的灵性，并营造出一种独特的意境之美。如《挖荠菜》中“我独自一人游荡在田野里。太阳落山了，琥珀色的晚霞渐渐地从天边退去。远处，庙里的钟声在薄暮中响起来。”然后辅以羊儿、乌鸦等景象，共同构成一幅美丽和谐静穆的晚归图，反衬出自己凄凉悲哀、有家难归的落寞心境，揭示了恐怖、害怕的心理状态。又如《七根火柴》开篇就对“整个草地都沉浸在一片迷蒙的雨雾里”这一景象进行了多角度的描写，在显示恶劣的自然环境之中，揭示了卢进勇掉队后焦急、苦恼、企盼早日赶上部队的心理。再如学生习作《跌倒的阳光》中“窗外的阳光很活泼，大把大把地透过教室的玻璃窗冒冒失失地跌倒在我的桌子前。”灵动鲜活的拟人将“我”的思绪很自然地“又忽忽悠悠地飘回那个阳光灿烂的日子”，在感受纯朴率意的真我风采之余，我们不禁为小作者寄情于景的巧妙和极富个性的语言击节叫好！
四.内心独白敞心扉
展现人物内在个性的最直接有效的方法就是内心独白，即通过人物的自言自语，将内心的情绪，甚至最隐秘的情感都袒露在读者面前，从而缩短了与读者的距离，给人以真切生动之感，突出人物的个性。如《雷雨》中鲁侍萍的独白：“啊，天知道谁犯了罪，谁造的这种孽！——他们都是可怜的孩子，不知道自己做的是什么。天哪，如果要罚，也罚在我一个人身上吧！”它既充分表现了主人公悲苦的遭遇和自我牺牲的贤良品格，同时又是对不公的社会、生活、命运的血泪控诉。《十三岁的际遇》中“哦，北大，北大，你委于我心的实在是太多，太多。因此，当有人问我大学两年收获了什么又失落了什么的时候，你叫我怎能以轻巧的‘得失’二字，来衡量这因浸透了汗水、泪水与欢笑而格外充实的时光？”直抒胸臆的呼告让读者倍感亲切，真挚地流露出对北大的无限深情。学生习作中“老师，我知道，您是为我好，为了我，您才如此焦虑，可是老师您为什么又要低估一个孩子的创造力呢？”委屈的心声力透纸背，心中的烦怨跃然纸上，让人真实可信，易激起读者深深的同情。
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罗曼.罗兰曾经说过：“真正的生活是内心的生活”，我们就是要透过心灵的窗户，成功地运用各种心理描写技法，将最能展露人物个性的细节镜头抓拍下来，让读者窥见其内心世界的种种变化，从而使人物情感丰满，个性鲜明。
