2010年中学党建工作述职报告
尊敬各位领导、各位与会代表、全体党员同志： 大家好！在教育局党委的正确领导下，本人协同我校党支部 成员带领全体党员以科学发展观为指导，抓住机遇、迎接挑战， 在学校的全面发展中充分发挥了党支部的战斗堡垒作用和党员 的先锋模范作用。根据《关于认真做好 2010 年度党建工作专题 述职的通知》 （沙教党发【2010】87 号）文件精神，本人现就一 年来工作开展情况向大家述职，请大家评议。 一、落实党建工作情况 1、优化班子结构，提升学校班子的创造力、凝聚力和战斗 力。 （1）抓住关键，搞好党支部班子建设。学校党政形成了一 个团结协作、务实开拓的坚强战斗集体和领导核心。平时，学校 班子成员注重自身政治素质和业务素质的提高， 率先学习党和国 家的有关文件，理解和体会精神实质，撰写学习体会，进行交流 以提高政治觉悟，把握工作的主动性。 （2）健全制度，规范党支部工作。从制度建设入手，抓好 党支部自身规范化建设。建立健全了支部党员目标管理、党员活 动等制度，严格执行民主评议党员制度和党员议事制度。按时按 标准收缴党费，及时做好党组织关系的接转，强化对党员队伍的 日常管理；扎实开展党团队活动，严格党内生活，促进党支部规 范化建设。在民主评议中，教职工对党支部和党员的整体工作评 价为满意。 2、抓好组织发展工作。加强政治学习的组织，经常性的宣传 党的政治主张、开展培训、座谈，提高群众对党的认识，按程序 1 确定积极分子，加紧培养。支部对党员发展高标准、严要求、按 程序，坚持公开、公正。对申请入党的同志积极培养，使群众对 发展的新党员心服、口服，起好了正面的引导作用。 （1）抓组织建设，完善党支部班子。年初召开全体党员大会 改选增补了新的党支部成员， 根据我校党员发展情况重新划分了 党小组，确定一批年轻有为、业务能力强、思想觉悟高、各方面 都能起模范带头作用的党员教师担任党小组长， 要求每个党小组 根据自己的实际情况制定出了学习、工作、活动计划。与党支部 成员、全体党员共同协商，制定党建各项工作计划、修定我校党 建各项制度、与全体党员、各支委、各党小组长、学校各职能部 门分别签订责任书。 （2）强化责任、加强领导、精心组织抓落实，使党建工作的 效果体现在务实的工作之中。 按照支部书记抓重点、抓落实、抓协调的要求,紧紧围绕加强 党的执政能力和先进性建设这条主线，深刻领会落实县委、县政 府、教育局党委的各项文件精神，做到认真学习、精心准备、周 密安排、严格落实，积极探索、大胆实践、立足创新抓特色，把 特色体现在工作当中，作为支部书记，我首先能做到强化责任、 加强领导、精心组织抓落实，使党建工作的效果体现在踏踏实实 的工作之中，利用民族团结教育月的有利时机，动员全体师生加 强民族团结、维护社会稳定。以建党 89 周年为契机，组织全体 党员重温入党誓词，进行庆祝活动和优秀表彰活动，如期进行了 第十二个党风廉政建设教育月的动员、学习、宣传、整改提高等 各方面的活动。 3、开创党组织和群团组织共同发展新局面。我们坚持党组织 建设和群团组织建设一起抓，高度重视群团工作，把群团建设纳 入党建范畴，做到“以党的建设带动群团建设，以群团建设促进 党的建设” ，引导群团组织按照各自章程开展活动，为党组织发 挥作用提供了良好的群众基础和外部环境。 4、创新德育形式，提高德育实效 2 （1）充分发挥学校党支部、德育处、团委、学生会的作用， 进一步完善学校德育工作体制，进一步丰富德育工作内容，注重 德育工作的实效性。暑假期间，协同学校德育处认真完成了高一 年级招生和军训工作。 组织学校德育处积极与共建部队联系开展 军训工作， 同时派出我校教工篮球队和积极选送文艺节目到部队 开展共建慰问工作。 （2）健全常规制度，努力提高育人质量。坚持校长负总责， 行政领导分工下到各年级组，以班主任为主，跟班教师和生活教 师协助的德育教育和管理模式。落实好“岗位责任制”“行政巡 、 堂、 巡视制” 德育工作例会制” 班主任为核心的碰头会制” 、 “ 、 “ 、 “ 升国旗和国旗下的讲话制度”“ 《班规》制”等制度形成全 、 员育人，全面育人，主动发展，努力开创出重主体性、让学生的 个性和特长都得到充分发展的德育工作的新路子。 （3）持续抓好养成教育，精心引导学生健康成长。要严格依 照《中学生守则》《中学生日常行为规范》以及学校的各种规章 、 制度，对学生进行行为规范的养成教育和训练，从细处入手，从 小事抓起。认真抓好六种行为习惯的养成教育，即礼仪习惯、诚 信习惯、勤俭习惯、学习习惯、健体习惯和卫生习惯。注意“三 抓” ：即抓起始（重点是高、初一年级新生） 、抓平时、抓总结。 （4）加强校园文化建设，要逐步完善学校的物质文化、组织 制度文化，尤其逐步形成自己独具特色的学校精神文化。本学年 完成了校运动会和五四文艺汇演的组织工作。 特别是在 9 月份组 织了历时一个月的第一届校园文化艺术节， 在全县教育系统起到 了很好的带头作用。 二、提高教学质量，开展学校德育工作 提高教学质量，（一） 、抓好教学工作，提高教学质量 教学质量是一个学校发展的生命线， 本人依照教育局党委下 发的目标责任书，制订了围绕教学抓党建，抓好党建促教学的策 略。为了顺利完成本年度的教学任务，本人协同学校教务处和教 研室主要从以下三方面开展工作，1、狠抓常规教学，提高教学 质量，进一步完善了学校听、评课制度；在这方面，我作为支部 3 书记，除了和教务、教研签订目标责任书以外主动通过各种渠道 了解教师的授课情况，教案编写情况，课程进度以及教师在授课 中存在的问题， 及时将情况反馈给每个教师， 责令他们尽快改进， 同时要求教务制定了教学事故处理制度，监督该制度的落实，所 有这些对教学质量的提高起到了一定的作用。2、开展以老带新 工作；由于我校的发展，这两年新引进的大学毕业生占据相当的 比例，为了使他们尽快成长起来，规定每一个新参加工作的大学 生由一名老教师帮扶，从教学方法、业务水平的提高等方面进行 帮助，到目前为止，他们的发展都很快，有部分青年教师已获得 优秀教师的称号 3、努力提高教师业务素质；4、为了适应时代 的要求，面向全体教师，以骨干教师培训为重点，以提高教师集 体素质为目的，坚持以科学发展观为指导，以促进教师专业发展 为宗旨，组织实施教师全员培训，进一步提高我校教师的师德水 平和综合素质，造就一支师德高尚，业务精良，具有创新意识， 善于从事素质教育的新型教师队伍。通过教师岗位培训、骨干教 师培训、计算机培训、继续教育培训、教研、科研培训、校本课 程改革培训等形式做好教师培训工作， 力保学校教育教学目标的 全面实现 三、创新活动载体，扎实开展各项主题实践活动 创新活动载体， 活动载体 （一）扎实开展“两讲一树”活动，大力提升党员干部 扎实开展“两讲一树”活动， 素质。 素质。按照县委和教育局党委的安排部署， 学校积极开展 “讲党性、 讲政治、树正气”主题教育活动，紧扣活动主题和要求，周密谋 划、 认真组织、 严格要求、 强化监督、 稳步推进， 圆满完成了 “两 讲一树”活动三个阶段工作任务。使全体党员干部思想上有了明 显提高、政治上有了明显进步、作风上有了明显转变、纪律上有 明显增强。 （二）开展创先争优活动，营造争先进、赶先进的良好 开展创先争优活动，营造争先进、 氛围。 氛围。一是高度重视， 深入动员。 学校党支部及时组织召开支委会， 一是 集中学习县委主要领导讲话精神，统一了思想，提高了认识，并 对我校开展创先争优活动各项工作进行了专题研究， 通过召开动 员大会，成立领导小组和创先争优活动办公室，研究制定了主题 4 鲜明、载体丰富的活动实施方案，切实提高了创先争优活动的针 对性和实效性。二是 二是广泛宣传，营造氛围。制定完善了《沙雅县 二是 第二中学深入开展创先争优活动宣传工作方案》 。成立了宣讲工 作领导小组和宣讲组，紧密围绕中央新疆工作座谈会精神、自治 区七届九次全委（扩大）会议精神、中央、自治区、地区等领导 同志在开展创先争优活动中的讲话精神、先进模范人物事迹等， 向广大党员干部、普通群众广泛宣传。同时，学校结合我校教育 教学工作的实际情况， 根据党建工作特点研究制定了活动宣传工 作方案。制作了墙体横幅 2 条，班级宣传板报 1 期，学教活动宣 传橱窗 10 块，宣传标语 30 条，在校园显著位置张贴。给学教活 动各年级组印发《学习资料汇编》15 套（a4 纸张，正反印刷 50 页） ，认真落实学教活动信息报送工作制度，截止目前共撰写、 上报简报 41 期，月报 4 期，业务增刊 1 期为全面开展深入学习 实践活动营造了良好的舆论氛围。三是 三是岗位练兵，全面提高教育 三是 教学质量。通过开展读书研讨、专题讲座、研讨交流、 案例评析、 岗位技能竞赛，举办公开课、观摩课等，组织教师苦练教学基本 功、熟悉操作规范、掌握基本技能，切实提高了本岗位专业技能 水平。通过岗位练兵活动，使教育教学质量得到全面提高。四是 四是 扎实开展公开承诺活动。扎实抓好公开承诺工作，进一步拓宽党 内监督与群众监督渠道，提高基层党组织、党员践诺能力和自我 约束能力，使这项工作真正成为面向群众转变干部作风、加强机 关效能的重要措施，活动取得了一定的成效。按照“四比两优一 满意”的标准，组织召开支委会研究制定了《沙雅二中开展创先 争优活动公开承诺书》 ，明确了公开承诺的内容和事项，并通过 宣传栏向师生。专门召开了党员承诺大会，每名党员紧扣“五带 头”的要求和标准，结合岗位职责和个人特长，确定承诺目标。 五是围绕中心工作开展典型培树，选优激后。将典型培树活动作 五是 为推进创先争优活动的有力抓手，进一步明确了先进典型的标 准，制定了典型培树方案，同时结合第 26 个教师节，通过层层 推选，在全校表彰了 46 名优秀教师、师德标兵、模范班主任和 先进教育工作者， 并结合工作实际对推选出来的先进典型进行重 点培养，积极帮助他们出主意、想办法、定目标、明方向