区教育局局长上半年述职报告
在区委、区人大、区政府、区政协的坚强领导下，我认真履行教育局长职责。下面，按照区政绩考核领导小组要求，现述职如下：
去年，随着《关于推进义务教育跨越发展行动纲要（—）》各项指标任务的相继完成，我们一直围绕着如何把政府的“大投入”转化为“高产出”和如何把硬件建设的“大手笔”转化为软件发展的“高品质”这两个思考开展工作已初见成效。我区已逐步实现区域义务教育基本均衡，基本实现教育现代化。
今年，面对党的十八对教育提出的新要求和我区经济社会发展对教育所面临的新形势，在主管副区长欧阳政的主持下，全区教育系统又提出了“两个新思考”开展了大讨论。
两个新思考：
1.先思，思什么？怎么思？
2.后行，行什么？怎么行？
结论是：石峰教育下一步要充分谋划新三年发展蓝图，努力构建教育环境和谐、教师队伍优良、教学条件现代、教育质量领先、教育特色鲜明的教育发展格局。为此，我们将的工作目标表述为三句话：力争办好每一所学校，教育好每一个孩子，关心好每一位教师成长。围绕今年的工作目标，我们上半年主要做了以下四个方面的工作。即：做好“四个点”。
（一）抓好重点。
一是精致谋划新三年行动纲要。成立了由主管副区长任顾问，由我任组长的新三年行动纲要筹划工作领导小组。在副区长的带领下，工作组多次深入学校和局机关各股室了解情况、认真听取意见，开展了石峰区中小学三年发展规划展示评审会，以求更高准度的把握新三年发展方向。目前，新三年行动纲要征求意见稿已基本完成。
二是精心准备教育强区迎检工作。今年三月，市人民政府教育督导室对我区迎检省教育强区工作进行了视导，提出了建议、意见，我们对照建议和意见逐条进行了整改，力争顺利通过省教育强区验收。
三是精细统筹幼儿教育事业发展。全面完成了“市三年攻坚计划目标”，建成了一所公办市示范性幼儿园，并确保9月正式开园办学。协同区财政、监察、发改、卫生、食药、安监、交警、消防等部门完成了新增普惠性幼儿园的考核、考评工作，增加了600个普惠园位。
四是精学党的十八大会议精神。坚持把学习宣传贯彻党的十八大精神作为当前教育系统的首要政治任务，开展了“党的十八大精神进校园”活动。开展了学习型、服务型、创新型党组织创建活动，全面提高了教育系统党建科学化水平。我本人也被评为株洲市学习型干部。认真贯彻执行中央“八项规定”，继续采用“一把手”监督，“人、财、物、事”由副局长分管，所有基建项目都进行招投标，所有采购项目都纳入政府采购的管理模式，以制度保廉。
（二）破解难点。
一是深入优化校园周边环境。开展了学校周边隐患大排查大整治活动。协同交警对全区校车安全工作进行了专项督查。配合区食安办、区食品药品监督管理局对我区中小学和幼儿园食堂进行了食品安全工作检查。联合交警、消防、物价等部门对全区幼儿园进行安全工作督查。
二是逐步优化师资队伍建设。深入推进“名学校、名校长、名教师”工程。进一步完善了校长任期管理办法、校长及书记绩效考核办法、骨干教师队伍管理办法和师德师风教育督查机制。全力配合市教育局完成了国培、省培、市培、英特尔培训等送培任务，实现培训全覆盖。其中，九方小学分批次选送教师到北京清华附小培训30人次。进一步加强了校本培训，完善了校本研修工作机制。建立了校长、书记专业成长记录档案，注重干部队伍过程提升。以校为单位制定了《教师成长计划》，有针对性的引领教师成长。
三是全面提高教育教学质量。制定了《石峰区义务教育阶段教育教学质量监测实施办法》。建立了教育教学质量监测体系和评价机制。深入实施课堂教学改革，在遵循课改的主体性、民主性、合作性和实效性四项基本原则的前提下，确立了“学科建模，立体推进”的推进策略，全区各校在区教育局各学科课改团队的牵头下，以学科为单位推进课堂教学改革，建立了符合学科教学规律的教学模式。
（三）缓解热点。
一是“阳光招生”让家长松了一口气。按照区中小学招生工作程序，对符合条件的常住户口和外来务工人新入学子女，严格实行学校报名－－－张榜公布－－－注册学籍的步骤，实行公平、公正、公开的阳光招生，实实在在惠之于家长。
二是消灭了区域学校重点与普通的差别。全面启动了区域内四所中学的初中创优工程，改善了四所中学的办学条件，加强了学校的文化建设，丰富了学校的内涵，厚实了学校的文化底蕴，实现了区域内四所中学的基本均衡，解决了由“择师”引发的“择校”问题，也解决了“大班额”问题，同时解决了教师之间、学生之间、班级之间、学校之间的畸形竞争。目前，我区公办小学毕业生选择就读本区公办初中人数显著增高。
（四）创出亮点。
一是改革评估考核制度。为科学评估中小学校办学水平，我们重新制定了新一轮《区中小学校办学水平督导评估方案》。将学校办学水平督导评估分为过程督导、学校自评、综合评估和公众测评四个部分。过程督导是指由区教育局制定评估方案，采用随访督导的形式对学校工作进行过程性评价；学校自评是指今年年初各校根据各校实际情况制定“三年发展规划”和“年度发展规划”经教育局审核后再由学校严格对照“三年发展规划”和“年度发展规划”开展年度工作自评；综合评估是指教育局组织评估考核组严格按照各中小学校的“三年发展规划”和“年度发展规划”逐项进行考核；公众测评是指教育局制定公众问卷调查表，组织部分教师、学生、家长及社区居民、人大代表及政协委员、街道及单位负责人、责任督学对学校工作开展民主测评。改革后的评估体系突出了学校的自我纵向比较，能够更加公平、公正地评估学校办学水平，提升了学校评估结果的效度与信度。
二是教育信息技术再拔新高。充分利用信息化手段，推进优质教育资源共享，提高教育管理信息化水平。以申报全国教育信息化试点单位和省电化教学区域性试点单位工作为契机，加强了区域教育资源平台建设，按照全国教育信息化试点单位标准力争暑期补充补足理、化、生、科学等实验耗材及体育、美术等学科器材。枫叶中学、九方小学被市教育局推荐申报省“数字校园”。
三是“校本革命”让每个学生“亮丽”起来。引导学校从各自的办学实际出发，深入实施“校本革命”。唤醒了学生自主学习的意识、攻破了低效课堂的难关，是学校的发展更加符合教育教学规律和人才培养规律，同时也加快了教师的专业成长，造就了一批用于创新的好教师，培养了一批富有特色的好学校。
近年来，石峰教育取得了一些可喜的成绩，这些成绩的取得离不开区委、区人大、区政府、区政协的领导和支持，离不开各兄弟单位的帮助，离不开全区教职员工的辛勤工作，更离不开全区百姓对教育的期望，在此，我代表区教育系统向所有关心和支持教育发展的人们表示深深的谢意。但我们深知，石峰教育离党委、政府的要求和人民真正满意还有很长的路要走，本人也倍感能力和本领不足，如有让您觉得有做得不好的地方，在此表示的深深歉意。最后，我想用三句话来结束今天的述职，希望大家能同我们一起来办好石峰的每一所学校，教育好石峰的每一个孩子，关心石峰每一位教师成长。谢谢大家！
