中学党组实践发展观分析报告第2页
我校的办学目标应定位在扎扎实实普及九年制义务教育，并不断提高义务教育的质量。对学生的培养目标应立足于农村经济、社会发展需要与学生个体发展需要相结合上，既要为学有余力的学生提供更好的学习环境和氛围，为普高输送高质量新生，更要为大多数学生提供发展空间，鼓励他们上职业学校，接受职业技术培训，成为实用性技术人才。明确在社会主义新农村建设的大舞台中，对人才需求的多样性，因而，培养的方向要因人而异。加强与职校的沟通与互动，实现普职渗透，在初三阶段明确分流方向。让每一个学生学有目标，充满自信；让教师对每一个学生充满着希望和信任；让每一个家长都感受成功和自豪。3、加强班子建设和管理，进一步改进领导作风，提高服务意识。首先要加强理论学习，努力改造班子成员的主客观世界，把理论学习作为第一需要，并与实际紧密结合起来，克服“两张皮”的现象，同时加强业务知识学习，真正使自己成为一名行家里手。其次，认真贯彻民主集中制原则，坚持集体领导，发挥群体智慧，科学决策，民主决策。第三，学校班子建设的重点要突出“两情”建设，即对工作有激情，对群众有热情。领导班子成员都要以强烈的事业心、责任感，创造性地开展工作，坚决克服工作懈怠、不动脑筋、无所事事、无所作为，得过且过的不良风气；增强发展的紧迫感、危机感，克服小成则满、安于现状、不思进取的思想意识；发扬自强不息、知难而进的精神状态，克服畏难发愁、回避矛盾、推卸责任的消极情绪。第四，管理中要真正树立“以人为本”观念，加强与师生之间的交流沟通，要满腔热忱地为教师、学生和家长服务，克服不管群众痛痒的冷漠态度，为群众排忧解难。第五，学校要加强对年轻干部和后备干部的培养，制订《领导干部考核办法》，加强对干部队伍的管理，对不称职的干部进行诫勉谈话或解聘。
4、着力抓好教师队伍建设。根据事业单位人事制度改革的进程和学校的实际情况，规划好教师队伍建设的具体方案，并做好方案落实工作。进一步建立和完善教师绩效考核制度，加强师德建设，重点是解决好教师的聘用机制、培训机制、评价机制和奖惩机制，促进我校教师队伍朝着结构合理、相对稳定、素质提高的目标发展。
5、加强党员政治素质和业务能力的培训，规范党员理论学习制度，规范党员个人的行为举止，要求党员要正确认识自我，培养高尚的道德情操，严格要求，严格自律，并始终保持批评与自我批评的优良传统，建立党员联系群众制度，加强党员与群众之间的交流与沟通，结合师德教育，开展每个党员联系一个班级或教研组，每个党员帮扶一名学困生活动，真正发挥好党员在学校教育教学中的先锋模范作用。