中学党支部书记两学一做征文稿
“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。开展“两学一做”学习教育，是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。
开展“两学一做”教育，基础在学、关键在做。没有铁打的理论武装，必然不能成为一名合格的中共党员，我们要带着问题学好党章党规、学好习近平总书记系列重要讲话，抓牢抓实学这个基础。我们要时时刻刻、时时处处对照党章党规、一言一行瞄准系列讲话，立足党章党规找问题，依照系列讲话改问题，从原著、原文中悟原理，从原理中重行动，从行动中明方向，真正把党章的要求落实到实际行动中去。结合我是一名教师的身份，在实际教育教学中，我以此为标准，严格要求自己，做一名合格的党员教师。
“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”所谓“师德”，就是教师具备的最基本的道德素养。踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类……是我们踏上教师岗位开始，就必须时刻铭记的基本道德。
一、平等对话是尊重的前提
一个教师只有热爱学生，才会依法执教；无微不至地关心学生的健康成长，才会爱岗敬业，乐于奉献；竭尽全力地去教育学生，才会自觉自愿地约束自己，规范自己的言行，更好地做到为人师表、廉洁从教。值得思考的是：为什么老师对学生如此关爱，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子，那是母鸡都会做的事，如何教育孩子才是一件大事。”只有尊重学生，才能教育学生，没有尊重就不可能有真正意义上的教育。尊重学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长、有自我情感的生命个体，从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要从传统的师道尊严中摆脱出来，要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者，成为“孩子们的同志和朋友”。
二、适时给予学生正确的舆论导向
积极的舆论能起到明辨是非、催人奋进的作用，而消极的舆论则会产生混淆是非、涣散人心的不良影响，年级集体建设的一个重要的任务就是培养健康向上的集体舆论。每次大型活动前我都会做学生的思想工作，渐渐地我们年级形成了“不抱怨，不埋怨，遇到问题想办法，全体一起努力”的舆论导向。
5月份班级开班会，以《70，80，90》为题目，根据三个时代的不同的文化及思想的差异，我把班级分成了三个组，分别代表三个时代。班会有个环节要展示三个时代的代表物品及文化特征，如：书籍、歌曲、儿童玩具等等来显示不同的成长背景。三个组的同学开始忙碌起来，联系同学、亲戚，把能找到的全都拿到了学校，我也看到了很多久违的东西，像木头枪、连环画册、滚铁环。组内同学配合默契，也对其他组的进展也很关心，经常询问：“你们组还缺什么？看看我家有没有”。有一次，一个学生说：“那是他们组的事…”，还没说完，就有人说：“这是咱班的事”，在大家的共同努力下，班会圆满成功。
回首从教多年，我始终战斗在教师这个光荣而艰巨的岗位上无怨无悔，学生一茬一茬地走了，我像个农夫一样，坚守在教育这块土地上，望着收割后的土地，我心中没有荒凉，有的是收获的欣慰。多年来，我以个人的自律，教会了学生自律，我以个人有序，形成了班级的有序。在学生们学会了尊重、自信、合作、生存的那一刻，我完成了一名教师兴家立业的使命。
