干部学习《党政领导干部问责的暂行规定》心得
6月30日，《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》（以下简称《问责规定》）出台，标志着我国党政领导干部问责工作从此走向规范化、制度化和科学化。近日，作为一名领导干部，我认真学习了《问责规定》，感到收获非常大。
1、通过学习，我进一步提高了对贯彻落实《问责规定》重要意义的认识
通过学习，我个人认为：从宏观角度来讲，《问责规定》的出台是党中央加强反腐倡廉法规制度建设、完善领导干部行为规范的重要举措，对于加强党政领导干部的管理和监督，增强党政领导干部的责任意识，更好地贯彻落实科学发展观，不断提高党的执政能力和执政水平，具有重要意义。从微观角度来讲，《问责规定》的出台，能够很好控制和监督领导干部“不作为、作为不力、乱作为”现象。也就是说，问责制的出台，可以大大强化领导干部的责任意识。
2、通过学习，我初步掌握了问责制的基本内容
《问责规定》分为“总则”、“问责的情形、方式及适应”、“实行问责的程序”和“附则”四个部分。分别介绍了问责对象、实行问责的基本原则、问责的情形、问责方式、实行问责的具体程序等内容。
对我印象特别深的有3点：一是《问责规定》贯彻的基本原则和基本要求是：“有权必有责、用权受监督、违法受监督”。二是该规定指出决策严重失误等7种情形将问责，使问责措施制度化。这7种情形分别为：(一)决策严重失误，造成重大损失或者恶劣影响的；(二)因工作失职，致使本地区、本部门、本系统或者本单位发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的；(三)政府职能部门管理、监督不力，在其职责范围内发生特别重大事故、事件、案件，或者在较短时间内连续发生重大事故、事件、案件，造成重大损失或者恶劣影响的；(四)在行政活动中滥用职权，强令、授意实施违法行政行为，或者不作为，引发群体性事件或者其他重大事件的；(五)对群体性、突发性事件处置失当，导致事态恶化，造成恶劣影响的；(六)违反干部选拔任用工作有关规定，导致用人失察、失误，造成恶劣影响的；(七)其他给国家利益、人民生命财产、公共财产造成重大损失或者恶劣影响等失职行为的。三是问责的方式有责令公开道歉、停职检查、引咎辞职、责令辞职和免职5种形式。
3、通过学习，我进一步强化了责任意识
通过学习，我进一步明白了“职务就是责任”的道理，认识到职务是权力，也是责任，职务的本质更重要的是责任，作为领导干部如果失职、渎职，贪污腐败，就一定会被问责。因而，自己一定要讲党性、重品行、做表率，长修为政之德、长思贪欲之害、常怀律己之心，进一步增强责任意识。
总之，通过学习，我个人认为：《问责规定》的出台是党中央再次发出的加强反腐倡廉、整顿吏治的强烈信号，也是把干部问责制的实施推向一个新的高度的标志，问责制度有望继党内民主和村民选举后，成为中国政治体制改革的最新看点。
“前车之辙，后车之鉴”。我决心以被问责的官员为鉴，认真践行为人民服务的宗旨，以对党和人民高度负责的精神，切实履行党组织赋予的职责，兢兢业业完成好各项工作任务。
