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小学文明学校创建事迹申报材料

事迹材料范文 发布时间:2018/2/20

小学文明学校创建事迹申报材料

小学申报文明学校主要事迹材料
小学现有个教学班,余名学生,名教职工。本
年度,学校全体教职工戒骄戒躁,奋力拼搏,各尽其能,全面贯彻党的教育方针,努力发扬“勤奋、严谨、求实、创新”的精神,积极参与“两创两争”活动,狠抓学校精神文明建设,教学质量稳步提升,教育教学成效十分显著。现就我校开展“两创两争”活动作如下汇报:
一、加强班子自身建设,内强素质,外塑形象。
学校成立了以校长为组长,全体班子成员为组员的“两创两争”活动领导组。领导组成员首先从自身做起,注重思想建设、作风建设,做到克己奉公,率先垂范,逐渐形成了一支思想过硬,作风优良,工作积极,懂业务、会管理、能战斗的工作队伍。每位领导组成员都坚守在教学第一线,以身作则,在工作过程中,除了向学生传授学业知识外,更着重对他们进行思想、道德、伦理、文明等方面的教育,教师的思想认识得到升华,学生的文明行为得以养成。
二、德育为首,认真开展多种形式的主题教育。
通过多种形式的业务学习,我校每位教职工都能认识到抓好学
校德育工作是我校教育教学的首要任务。为此,全体师生能按时参加每周一的升国旗仪式,充分利用国旗下的讲话,对学生进行德育教育、爱国教育、民族情感教等,增强了全体师生的爱国热情。学校始终坚持每周二各班开展主题班会活动,活动形式不拘一格,灵活多变,活动主题紧跟学校工作计划,加强对学生进行日常行为教育、法律法规教育、安全教育、是非观念教育等。对于各种活动,能够做到班主任有活动方案、有记录,学校有影像资料,作为文明班级的评选条件之一。
三、抓好教学常规管理,积极推进素质教育,严格组织纪律,重视教研工作,提升教师素质。
我校紧紧围绕教学这一中心开展工作,开齐课程,上足课时,并保证在不加重学生课业负担的基础上,加强各科教学,大面积提高学生的整体素质。为推进素质教育的实施,学校定期进行体育、音乐、美术、科学、品德与社会、劳动、安全教育、信息技术等课堂教学的检查与考核,保障了学生德、智、体、美、劳、心、特的全面发展。
学校制定了严格的听课、说课、辩课制度,每学期以学科教研组为单位,分别制定教研计划,确定教研方向,专人组织,专人检查考核,并参照有关规定以及我校实际情况,要求每个教师至少讲一节“公开课”,参与听评课二十节。为使每一位教师都能在教研中提高自己的教育教学业务水平,学校统一规定每周五下午第三节课为教研时间,认真计划,认真组织,认真记录,认真考核,教研活动开展有序,进行顺利。
为强化课堂教学,充分发挥多媒体的辅教作用,学校在本年度第一个学期组织了两次电子白板的专项培训活动,全面学习了电子白板以及班班通网络平台的使用方法,并在镇领导的指导下以“教师基本技能比赛”的形式进行验收,收到了较好的效果,也使我校教师在多媒体运用方面走在了教育的前列。
学校有计划地认真地组织了教师书写教学反思活动。做到活动方案缜密,活动组织有序,活动评比公正,并且每期择优装订成册,分发到各个办公室,以供全体教职工内部交流、学习之用。本年度在朱校长的指导下,全体班子成员统一思想,提高认识,共组织了2次教学反思评比活动,每次活动中,教师投稿及时,数量多,质量高。反思活动,得到了广大教师的支持与称赞。
四、认真开展各种活动,促进精神文明建设。
学校狠抓精神文明建设,认真开展“两创两争”活动,把“创建文明学校、创建文明班级、争当文明教师、争当文明学生”作为我校精神文明建设的重要内容,教师学生能够做到人人表决心,个个发誓言,师生精神风貌焕然一新,在学校校园里面,“赶、帮、超”蔚然成风。为使“两创两争”活动深入开展,各班首先以主题班会的形式进行大讨论,形成共识,然后以作文的形式各抒己见,表达自己的行为准则。同时,各班纷纷成立帮扶小组,进行检查与监督。
积极组织春秋季运动会、红领巾相约中国梦系列活动,让学生在活动中接受团结互助,顽强拼搏,文明竞争等教育,增强学生的参与意识,竞争意识,团体意识,让学生在快乐中成长与发展。同时,结合各种学生活动,把家长请进学校,对优秀家长予以表彰,对优秀少先中队予以表彰,增进了学校与家长的联系,拉近了老师、学生与家长的距离,亲近了人与人之间的感情,形成了一股强劲的凝聚力,和谐校园自然而生。
五、抓好校园环境建设,为学生营造一个优良的学习氛围。
学校紧紧抓住开展的各种活动,上级部门安排的各种宣传教育活动等,充分利用橱窗宣传栏,精心选材,优化设计,向每位师生呈现出一幅幅绚丽多彩,五彩缤纷,美轮美奂的精美画面,为校园环境增彩增色。
做好我校师生的自行车管理工作,规范了师生的用车行为。对于不符合学校规定的用车行为是坚决杜绝,所有车辆登记造册,挂牌管理,有序摆放,文明出入。
学校以少先队活动为主阵地,认真抓好各“中队”“小队”建设,尽可能地发挥每位少先队员的积极作用。由政教处牵头,成立了路队检查小组、卫生检查小组、板报检查小组、两操检查小组,为文明班级评比与文明学校的创建积累了非常宝贵的数据资料,一些优秀少先队员的表率作用得到淋漓尽致的发挥。
总之,评选文明学校是促进学校精神文明建设的重要举措,学校取得的成绩是与各级领导的关怀和帮助分不开的。今后,我们将一如既往做好学校的工作,进一步加强内部管理,强化素质教育,找出存在的不足,积极筹措资金,加大教育投入,努力改善办学条件,把学校办出水平,办出特色,为创建更高级别文明学校打下坚实基础,使学校工作在上一个新台阶。
小学
2014年7月6日
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