学院领导作风建设专题调研第2页
权责一致的责任机制。学院党委要高度重视领导干部作风建设，把加强领导干部作风建设作为党的作风建设的重点工作来抓；要把加强领导干部作风建设摆在更加突出的位置，认真研究，全面部署，狠抓落实；要建立健全领导干部作风建设的领导机制和工作机制，形成党委牵头、纪委负责、相关部门配合、全院参与的领导干部作风建设工作格局，推动领导干部作风进一步转变；要落实责任，学院党委领导班子要负总责，主要领导要亲自抓，班子成员要分工负责，切实担负起自己分管范围内作风建设的责任；要加大责任追究力度，实行问责制和倒查制；学院纪委要采取切实措施，研究作风建设的规律，解决领导干部作风方面存在的突出问题，力争抓出实际成效。二是建立和完善对作风建设的评价机制。学院党委要把领导干部作风建设情况，纳入各部门责任制考核范围，将其作为评价各部门及领导干部个人工作实绩的重要内容；组织人事部门要改进对领导干部的目标管理考核评价体系，把领导干部思想、学习、工作、领导、生活作风作为个体考核的重要内容，细化、量化考核指标，采取群众测评等方式加强考核，通过作风考察准确识别干部品行，评价干部政绩；要不断研究和探索作风建设考察办法，实现定量考察与定性考察、临时性考察与经常性考察的统一，以此增强领导干部加强作风建设的自觉性；要把领导干部作风的好坏作为提拔使用的重要依据，对于被群众举报或督查发现作风问题的领导干部，经核查属实，一律不得提拔，防止“带病提拔”和“带病上岗”。那一世范文网
三是建立制约有力的监督机制。要加强内部监督，进一步完善民主生活会、述职述廉、诫勉谈话等以强化党内监督为核心的监督机制；要强化外部监督，设立领导干部作风问题举报电话和举报信箱，延伸对领导干部工作时间之外的监督，注重对领导干部生活圈、社交圈的监督，全面掌握领导干部作风建设的真实情况；要创新监督方式，实行领导干部思想作风情况报告制度，要求领导干部定期将个人的思想作风等情况向组织部门报告。要严肃查处，对群众举报或查出的领导干部作风问题，一经查实，严肃处理。
四是建立理论联系实际的长效学习机制。学院领导干部要树立终身学习的观念，坚持学习与工作相结合，坚持自学，不断丰富做好领导工作的本领和知识储备；要创新学习方式，丰富培训内容，采取灵活有效的培训方式，加大对领导干部的培训力度，促进知识更新；组织人事部门要创新学习考核评价机制，激励和制约各级领导干部参加学习，要注重学习的实效性和针对性，坚持因人施教、分类施教，提高领导干部参加学习的主动性和积极性；要建立学习培训制度，坚持经常性培训和短期集中学习相结合的原则，引导领导干部开展学习；要做好****的培训工作，对新提拔、交流的领导干部要加强专业培训，不断提高他们的领导能力和本领。
五是建立领导干部联系群众长效机制。要提高领导干部对构建领导干部联系群众长效机制的认识，站在密切党同人民群众的血肉联系，加强党的执政能力建设的高度，增强领导干部深入基层，联系群众，依靠师生的主动性和自觉性，进一步转变作风，增强公仆意识；要坚持领导带头，领导干部要以身作则，做执行制度的模范，以此来带动党员干部养成深入基层，联系师生的习惯；要选树典型，靠典型推动工作，榜样的力量是无穷的，要将那些忠实实践科学发展观的领导干部，树为先进典型，用身边人身边事教育引导领导干部做“权为民所用，情为民所系，利为民所谋”的模范；要加强领导，加大监督检查力度。定期检查制度的执行情况，并且纳入干部考核内容，将考核结果作为评价领导班子和领导干部的重要依据。
六是建立征求和处理群众意见的长效机制。进一步完善领导接待日制度。要建立相应的配套措施，通过宣传和设立公告板等方式，让师生了解领导接待日的时间和接待人的职权分工，保证师生的选择权和知情权。对师生反映的问题领导干部要及时协调有关部门加以解决，能够立即解决的立即解决，不能立即解决的要明确时限，并责成有关部门督促跟踪，直至办结；要变“上访”为“下访”，领导干部要经常性深入到教学一线，听取广大师生员工意见，解决师生反映的问题，把矛盾化解在基层，把问题解决在基层。