辩证对待人才的长与短的几点思考

辩证对待人才的长与短的几点思考

辩证对待人才的长与短的几点思考
古语云：善用人者无弃人，善用物者无弃物。无论是领导，还是人事人才工作者最重要的工作莫过于善于用人。善于用人即知人善任，关键在于知人之短长，善用人的短长。
一、正视“长短”关系，做到“知长识短”
用人首先要知道一个人的长处和短处，在处理“长短”关系上，要先看长处，后看短处，不可颠倒和偏废。清代著名学者魏源曾说：“不知人之短，不知人之长，不知人长中短，不知人短中之长，则不可用人”。人才都是一定的环境中，某些方面、某个领域里表现相对突出的个体，没有绝对的全才。一个优秀的教师，却不能治好病人，一个杰出的科学家，不一定是合格的领导者。一个人的长处是他自身优势，发现长处、发掘长处，才能充分发挥人的潜能。日本著名企业家松下幸之助说过：“以七分心血发掘优点，以三分心血挑剔缺点，就可以达到善用人才的目的。”因此，只有长中识短、短中见长才能知人善任。“知长识短”是合理使用人才的关键。
二、注意“扬长避短”，重在“取长补短”
一个人的优点与缺点同在，长处与短处并存。用人时，知道了人的“长短”，就要根据“长短”实际安排到适合的岗位发挥其应有的作用，用其所长、避其所短，人事相宜、人尽其才。三国时，孔明以善用兵著称，在伐曹中却错误使用善谋略、缺实战经验的马谡守街亭要地，致街亭失守，功败垂成，最后不得不挥泪斩马谡。《经野事内篇》中西邻有五子，一子朴、一子聪、一子盲、一子驼、一子跛，西邻让老实的务农，聪明的经商，盲子按摩，驼子搓麻，跛子纺线，一家人衣食无忧，安居乐业。这两则故事，从正反两个方面说明了用人所长、避人所短的道理。落脚到用人和选人问题上，除了“扬长避短”外，更要取优劣之长，使短增长，使长更长，达到培养和提高的目的。
三、切忌“以短掩长”，贵在“短中见长”
美国著名管理学家杜洛克在《有效的管理》一书中提出了一个很有价值的观点。他认为，发挥人的长处是组织的唯一目的，有效的管理者在用人时从来不问“他不能做什么？”，而是问“他能做什么？”。在现实生活中有的领导用人不是先看才干，而是先找问题，这种先看问题后看政绩的用人观，其结果往往导致“以短掩长”，埋没人才。
有人说：“庸人是被放错了位置的人才”、“垃圾是可被利用的财富”。清代将领杨时斋提出过“军中无无用之人”的观点，他认为聋子可以安排当侍从，以免泄露重要机密；哑巴可以派去当信使，被抓问不出情报；瘸子命之守炮台，可以坚守阵地；瞎子命之伏获敌情，因为听觉敏锐。用人不在乎有其短，关键在于用短有术，贵在短中见长。在一般人看来，短就是短，在有识之士看来，短也是长，短中自有其长，所谓“天生我才必有用”，就是这个道理。